高考生物一轮复习-基因工程与转基因生物的安全性和生物武器强化练习-新人教版.docVIP

2015年高考生物一轮复习 基因工程与转基因生物的安全性和生物武器强化练习 新人教版 1．如图表示从苏云金芽孢杆菌中分离出来的杀虫晶体蛋白质基因(简称Bt基因)及形成转基因抗虫棉的图解。请回答： (1)图中a过程要用到的酶是________。 (2)在进行图中b过程时，由我国科学家独创的十分简便经济的方法是________，此外，也经常采用______________法。若要培育转基因绵羊，则此过程要用________的方法。 (3)为确定抗虫棉是否培育成功，既要用放射性同位素标记的________________作探针进行分子杂交测试，又要在个体水平上鉴定，后者具体过程是________________________________________________________________________。 (4)活化的毒性物质应是一种________分子，可以全部或部分嵌合于昆虫的细胞膜上，使细胞膜产生孔道，导致细胞因渗透平衡遭到破坏而破裂。 (5)我国在“863”计划资助下开展Bt抗虫棉、抗虫水稻等研究，可以减少农药、杀虫剂的使用，这将对________起到重要作用。 解析：提取目的基因时要用限制性核酸内切酶切割目的基因。将目的基因导入植物细胞常用的方法是花粉管通道法和农杆菌转化法。目的基因导入动物细胞常用显微注射法。为确定抗虫棉是否培育成功，既要用放射性同位素标记的杀虫晶体蛋白质基因作探针进行分子杂交测试，又要在个体水平上鉴定，以确定棉花是否有抗虫的性状出现，如果有抗虫的性状出现，则说明抗虫棉培养成功了。蛋白质被蛋白酶分解为多肽，故活化的毒性物质应是一种多肽分子。种植抗虫棉可以减少农药、杀虫剂的使用量，减少了对环境的污染，有利于保护环境。 答案：(1)限制性核酸内切酶(或限制酶) (2)花粉管通道法 　 农杆菌转化 　显微注射 (3)杀虫晶体蛋白质基因(或Bt基因、目的基因)　 让昆虫吞食抗虫棉叶子，观察害虫的生存状态 (4)多肽　(5)环境保护 2．(2012·高考江苏卷)图1表示含有目的基因D的DNA片段长度(bp即碱基对)和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列。现有Msp Ⅰ、BamH Ⅰ、Mbo Ⅰ、Sma Ⅰ 4种限制性核酸内切酶，它们识别的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG。请问答下列问题： (1)图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由________________连接。 (2)若用限制酶Sma Ⅰ完全切割图1中DNA片段，产生的末端是________末端，其产物长度为________________。 (3)若图1中虚线方框内的碱基对被T—A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d。从杂合子中分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶Sma Ⅰ完全切割，产物中共有________种不同长度的DNA片段。 (4)若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行连接，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是________。在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加________的培养基进行培养。经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的原因是____________________。 解析：(1)一条脱氧核苷酸链中相邻的两个碱基之间是通过“—脱氧核糖—磷酸—脱氧核糖—”相连的。(2)从Sma Ⅰ的识别序列和酶切位点可知，其切割后产生的是平末端，图Ⅰ中DNA片段有两个Sma Ⅰ的识别序列，故切割后产生的产物长度为534＋3＝537(bp)、796－3－3＝790(bp)和658＋3＝661(bp)的三个片段。(3)图示方框内发生碱基的替换后，形成的d基因失去了1个Sma Ⅰ的识别序列，故D基因、d基因用Sma Ⅰ完全切割所得产物中，除原有D基因切割后形成的3种长度的DNA片段外，还增加一种d基因被切割后出现的长度为537＋790＝1327(bp)的DNA片段。(4)目的基因的两端都有BamH Ⅰ和MboⅠ的识别序列，质粒的启动子后抗生素A抗性基因上有BamH Ⅰ和MboⅠ的识别序列，但抗生素B抗性基因只有MboⅠ的识别序列，故应选用的限制酶是BamH Ⅰ，此时将抗生素B抗性基因作为标记基因，故筛选时培养基中要添加抗生素B。若重组质粒已导入受体细胞却不能正确表达，很可能是因为经同种限制酶切割后目的基因和质粒有正反两种连接方式，导入受体细胞的重组质粒是目的基因和质粒反向连接形成的。 答案：(1)脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖 (2)平　537 bp、790 bp、661 bp　(3)4 (4)BamH Ⅰ　抗生素B　同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向连接 3．(201