高考数学-考前三个月-练透高考必会题型-专题1-第2练-常用逻辑用语中的“常考题型”-文-新人教版.docVIP

第2练　常用逻辑用语中的“常考题型” [内容精要]　常用逻辑用语应突出“逻辑”二字，处理好逻辑关系是做好一切事情的根本，可以起到很快很好的效果．本部分内容在各地区文理科的高考题中也都有所考查，主要形式为充分必要条件问题以及逻辑用语等方面，内容包罗万象，上至大学新信息、新定义题，下至初中、小学所学过的平面几何等知识，所以一定要学好这部分内容． 题型一　充分必要条件问题 例1　(1)若f(x)和g(x)都是定义在R上的函数，则“f(x)与g(x)都为增函数”是“f(x)＋g(x)是增函数”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分又不必要条件 (2)已知函数f(x)＝Acos(ωx＋φ)(A0，ω0，φ∈R)，则“f(x)是奇函数”是“φ＝”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 破题切入点　(1)增函数的性质以及互相推出的关键． (2)三角函数的图象和性质要熟练掌握． 答案　(1)A　(2)B 解析　(1)若f(x)与g(x)都为增函数， 根据单调性的定义易知f(x)＋g(x)为增函数； 反之f(x)＋g(x)为增函数时， 例如f(x)＝－x，g(x)＝2x，f(x)＋g(x)＝x为增函数， 但f(x)为减函数，g(x)为增函数． 故“f(x)与g(x)都为增函数”是“f(x)＋g(x)是增函数”的充分不必要条件． (2)φ＝f(x)＝Acos＝－Asin ωx为奇函数， ∴“f(x)是奇函数”是“φ＝”的必要条件． 又f(x)＝Acos(ωx＋φ)是奇函数f(0)＝0φ＝＋kπ(k∈Z)φ＝. ∴“f(x)是奇函数”不是“φ＝”的充分条件． 即“f(x)是奇函数”是“φ＝”的必要不充分条件． 题型二　逻辑联结词、命题真假的判定 例2　下列叙述正确的个数是(　　) ①l为直线，α、β为两个不重合的平面，若l⊥β，α⊥β，则l∥α； ②若命题p：x0∈R，x－x0＋1≤0，则綈p：x∈R，x2－x＋10； ③在△ABC中，“∠A＝60°”是“cos A＝”的充要条件； ④若向量a，b满足a·b0，则a与b的夹角为钝角． A．1 B．2 C．3 D．4 破题切入点　判定叙述是否正确，对命题首先要分清命题的条件与结论，再结合涉及知识进行判定；对含量词的命题的否定，要改变其中的量词和判断词． 答案　B 解析　对于①，直线l不一定在平面α外，错误；对于②，命题p是特称命题，否定时要写成全称命题并改变判断词，正确；③注意到△ABC中条件，正确；④a·b0可能〈a，b〉＝π，错误．故叙述正确的个数为2. 总结提高　(1)充要条件的判断及选择：首先要弄清楚所要考查的相关知识并将其联系起来；其次充要条件与互相推出的关系，有时以集合形式给出时找集合间的包含关系．牵扯到比较复杂的问题时，要将条件转化之后再判断． (2)命题真假的判定方法，注意真值表的使用． (3)四种命题的改写及真假判断． (4)含有一个量词的命题的否定的改写方法． 1．已知集合A＝{1，a}，B＝{1,2,3}，则“a＝3”是“AB”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 答案　A 解析　若a＝3，则A＝{1,3}B， 故a＝3是AB的充分条件； 而若AB，则a不一定为3， 当a＝2时，也有AB. 故a＝3不是AB的必要条件．故选A. 2．命题“若α＝，则tan α＝1”的逆否命题是(　　) A．若α≠，则tan α≠1 B．若α＝，则tan α ≠1 C．若tan α≠1，则α≠ D．若tan α≠1，则α＝ 答案　C 解析　由命题与其逆否命题之间的关系可知，原命题的逆否命题是：若tan α≠1，则α≠. 3．下面是关于公差d0的等差数列{an}的四个命题： p1：数列{an}是递增数列； p2：数列{nan}是递增数列； p3：数列是递增数列； p4：数列{an＋3nd}是递增数列． 其中的真命题为(　　) A．p1，p2 B．p3，p4 C．p2，p3 D．p1，p4 答案　D 解析　如数列－2，－1,0,1,2，…， 则1×a1＝2×a2，排除p2， 如数列1,2,3，…，则＝1， 排除p3，故选D. 4．已知p：1，q：(x－a)(x－3)0，若綈p是綈q的必要不充分条件，则实数a的取值范围是(　　) A．(－∞，1) B．[1,3] C．[1，＋∞) D．[3，＋∞) 答案　C 解析　－100?(x－1)(x＋1)0p：－1x1.当a≥3时，q：x3或xa；当a3时，q：xa或x3.綈p是綈q的必要不充分条件，即p是q的充分不必要条件，即pq且qp，从而可推出a的取值范围是a≥1. 5．命题“对任意x∈R，都有x2≥