高考生物一轮复习-基因指导蛋白质的合成-基因对性状的控制强化练习-新人教版.docVIP

2015年高考生物一轮复习 基因指导蛋白质的合成 基因对性状的控制强化练习 新人教版 1．(2013·江苏淮安调研)关于基因表达的叙述中，正确的是(　　) A．基因表达的最终场所都是核糖体 B．DNA聚合酶催化DNA转录为RNA C．遗传信息只能从DNA传递到RNA D．tRNA上的反密码子是由mRNA转录而来 解析：选A。基因表达包括转录和翻译，翻译是在核糖体上进行的，A正确；催化DNA转录为RNA的酶是RNA聚合酶，B错误；遗传信息不仅从DNA传递到RNA，某些病毒可发生逆转录能将遗传信息从RNA传递给DNA，C错误；tRNA上的反密码子是由DNA转录而来的，D错误。 2．(2013·山东潍坊三县市联考)某个多肽的相对分子质量为2778，氨基酸的平均相对分子质量为110，若考虑终止密码子，则控制该多肽合成的基因的长度至少是(　　) A．75对碱基　　　　　　　　B．78对碱基 C．90对碱基 D．93对碱基 解析：选D。某个多肽的相对分子质量＝氨基酸的平均相对分子质量×氨基酸的数量－18×(氨基酸的数量－1)＝2778，则该多肽由30个氨基酸组成，若考虑终止密码子，则编码该多肽的mRNA上应含有31个密码子，故控制该多肽合成的基因的碱基数至少为31×6＝186(个)，即93对碱基。 3．(2012·高考福建卷)双脱氧核苷酸常用于DNA测序，其结构与脱氧核苷酸相似，能参与DNA的合成，且遵循碱基互补配对原则。DNA合成时，在DNA聚合酶作用下，若连接上的是双脱氧核苷酸，子链延伸终止；若连接上的是脱氧核苷酸，子链延伸继续。在人工合成体系中，有适量的序列为GTACATACATG的单链模板、胸腺嘧啶双脱氧核苷酸和4种脱氧核苷酸。则以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有(　　) A．2种 B．3种 C．4种 D．5种 解析：选D。本题考查DNA复制的相关内容，意在考查考生获取信息的能力。分析题干可知，题中所给的单链模板中含有4个“A”，每个“A”均可能与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对，当单链模板上的“A”与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对时子链延伸终止，因此当单链模板上的“A”与胸腺嘧啶双脱氧核苷酸配对时可能会产生4种不同长度的子链；若单链模板上的“A”只与脱氧核苷酸结合，则以该单链为模板合成出的子链只有1种。综上所述，以该单链为模板合成出的不同长度的子链最多有5种。 4．下面是4种遗传信息的流动过程，对应的叙述不正确的是(　　) A．甲可表示胰岛细胞中胰岛素合成的遗传信息的传递方向 B．乙可表示含逆转录酶的RNA病毒在宿主细胞内繁殖的遗传信息传递方向 C．丙可表示DNA病毒(如噬菌体)在宿主细胞内繁殖时的遗传信息传递方向 D．丁可表示RNA病毒(如烟草花叶病毒)在宿主细胞内繁殖过程中的遗传信息传递方向 解析：选A。胰岛细胞中胰岛素合成过程中的遗传信息传递方向中不包括DNA复制。 5．(2013·广东中山模拟)下图为基因的作用与性状的表现流程示意图。正确的选项是(　　) A．①过程是转录，它以DNA的两条链为模板、四种核苷酸为原料合成mRNA B．②过程中只需要mRNA、氨基酸、核糖体、酶、ATP即可完成 C．人的镰刀型细胞贫血症是基因通过控制蛋白质而直接控制性状 D．某段DNA上发生了基因突变，则形成的mRNA、蛋白质一定会改变 解析：选C。转录时以DNA的一条链为模板，A错误；②过程是翻译，翻译需要模板、原料、能量、酶，同时需要适宜的条件，B错误；基因突变导致形成的密码子发生改变，不同的密码子也可以决定同一个氨基酸，因此形成的蛋白质不一定改变，D错误。 6．(2013·北京东城模拟)下图表示某植物在红光照射下，叶肉细胞中发生的一系列生化反应(图中的SSU、LSU和LHCP表示三种不同的蛋白质)。 请分析回答： (1)完成图中的过程①时，需遵循的碱基互补配对原则是________________________________________________________________________， 此过程既需要________作为原料，还需要与基因启动部位结合的________酶进行催化。由图分析，过程②发生在位于________________的核糖体上。 (2)若图中的LHCP中有一段氨基酸序列为“－丝氨酸－谷氨酸－”，携带丝氨酸和谷氨酸的tRNA上的反密码子分别为AGA、CUU，则基因b中供转录用的模板链碱基序列为______。从图中分析，LHCP合成后转移至________上发挥作用，影响与之相关的光合作用过程的主要环境因素是________________(至少答两点)。 (3)图中的SSU和LSU组装成Rubisco酶，说明Rubisco酶的合成受________________________控制。从其分布位置