高中政治-专题一-第一课-国家的本质课件-新人教版选修3.ppt

* 专题一 各具特色的国家和国际组织 第一课　国家的本质 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 ?重难点突破 1．专政与民主 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 2.国体与政体 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 ?误区警示 误区1：国家从来就有，并永恒存在 注意：国家是一种社会历史现象，有其产生、发展和灭亡的 过程。 误区2：国家是为全社会服务的机关 注意：从国家的产生、本质属性和职能看，国家在根本上是为统治阶级服务的机关。另外，国家为巩固统治阶级的地位，也具有社会管理的职能。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 误区 警示 误区3：专政意味着消灭民主 注意：专政确实意味着消灭被专政阶级的民主，但并不表示消灭统治阶级的民主。一定阶级的民主就是一定阶级的专政，它们是辩证统一的。 误区4：国体相同的国家，政体一定相同 注意：政体具有相对独立性。国体并不是政体唯一决定性的因素，实际上，一国的历史传统、阶级力量对比、国际环境等，在不同程度上影响着国家的政体，这就使得国体相同的国家，可能选择不同的政体，如英国和美国。 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 误区 警示 ?考点例析 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 1.国家的含义与性质 【例题】　恩格斯把历史上的国家分为三种类型，“在古代是占有奴隶的公民的国家，在中世纪是封建贵族的国家，在我们的时代是资产阶级的国家”。恩格斯划分国家的依据是(　　) A．国家政权的时代特征 B．国家政权的组织形式 C．国家政权的阶级性质 D．国家政权的职能类型 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 解析：本题考查学生对国家的本质属性的认识。国家的历史类型是根据国家性质划分的，而国家性质就是国家的阶级本质，统治阶级的性质决定国家的性质，故选C项；B项为政体，而非国家性质；A、D两项与题意不符，故不选。 答案：C 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 2.民主与专政 【例题】　下列关于民主与专政关系的说法中，正确的是(　　) ①民主与专政相辅相成，共同体现国家性质　②对一定阶级既实行民主又实行专政　③民主是专政的基础，专政是民主的保障　④在民主制的国家里不存在专政 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 预习自测 深化探究 知识网络 栏目链接 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 解析：本题主要考查学生对民主与专政关系的正确认识。②错误，因为民主具有鲜明的阶级性，对统治阶级实行民主，而对被统治阶级则实行专政。在任何民主制国家，都是一定阶级的民主及其对一定阶级的专政的结合，都是民主与专政的统一体。④认为在民主制的国家里不存在专政是错误的。 答案：B 3.国体与政体 课标点击 基础预览 课堂导学 材料跟踪 栏目链接 【例题】　下列关于我国人民民主专政与人民代表大会制度关系的认识中，正确的是(　　) ①前者是后者的决定因素，后者是体现前者的表现形式　②前者是指国家性质，后者是指国家权力机关　③前者是国体，后者是政体　④前者是国家职能，后者是国家机关 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题主要考查学生对我国的国体与政体关系的理解。人民民主专政是我国的国体，而人民代表大会制度是我国的政体，故③正确；国体决定政体，政体反映国体，故①正确；人民代表大会制度是我国的政体