基于新评价下的中化学教学.pptVIP

最直观的变化 1. 分值变了 2.考试时间变了 3.考纲变了 4.考试的方式变了 75分新考纲：10×2+25+3×10=75 45个得分点 100分新考纲:3×10+3×6+2×13+1×26=100 55个得分点 从厦门、福州、泉州期末卷中得到的信息 基于新评价下的初中化学教学 宁德初中化学QQ群☆大纲和考试说明有什么变化 ☆别人怎么考 ☆我们的教学策略 教学要求 的变化 细化知识内容 细化认知目标 （特别是实验探究部分） 增加和细化教学建议 部分增加内容 明确考试内容和教学要求的区别 从样卷中得到的信息 福州中考卷特点 1.重视基础知识 基本概念 2.重视流程图的应用，培养学生的信息获取能力 3.试卷结构模块分明 4.主干知识的体现脉络清晰：如每年必考的溶解度曲线、微粒符号的表示、元素的转化 5.难度适中.能力要求适中 6.重视化学用语的表达 7.重视体现化学的微粒观、元素转化观、分类观 厦门卷的特点 1.极其重视化学用语的表达、重双基 2.重能力 特别是学习能力、获取信息能力的表达 3.重知识的应用 4.重知识的归类总结 5.试题结构模块化、功能化 6.重创新，多以同一创意的仪器装置进行发散布题 7.重视新科技，环保新能源 8.重点主干知识重点考，如C的性质、水的各类知识考查 9.气体的制取着力点没有很强体现 教学策略和教学方式 （教学指导意见） 1．联系社会实际，贴近学生生活，拓宽学生视野 2．灵活应用各种教学手段，引导学生转变学习方式 3．重视化学实验等探究活动，发展学生的科学探究能力 4.高度重视化学理论性知识教学与化学学科思维的培养 中学化学的核心素养 1.宏观辨识和微观探析 2.变化概念与平衡思想 3.证据推理与模型认识 4.实验探究与创新意识 5.科学精神与社会责任