开展读书活动建立书香校园实施筹划.docVIP

PAGE PAGE 1 开展读书活动建设书香校园实施方案 为了培养师生良好的阅读习惯，提高阅读能力，建设书香校园，促进学校文化建设，深入实施素质教育，特制定铁岭县开展读书活动建设书香校园实施方案： 一、指导思想 以“形成全员学习、终身学习的学习型校园，促进学生全面发展”为根本，以深化课程改革及推进素质教育为目的，以读书活动为载体，努力为全体师生营造内涵丰富、特色鲜明的校园文化氛围，为师生的可持续性发展打下坚实的基础。 二、活动目标 通过读书活动的开展，进一步完善师生的文化知识结构，丰富文化知识内容，充实文化底蕴，培养学生良好的阅读习惯及读书兴趣，营造浓厚的校园文化氛围。 三、活动内容、形式及要求 本次活动的对象是全县中小学师生。 （一）教师读书活动 1、各学校要参照推荐书目确定教师读书书目，并制定切实可行的读书计划。 2、读书形式采用集中读书及个人读书相结合的方式，各校根据本校实际确定每学期集中读书时间。 3、每位教师每学年至少阅读两本有价值的教育书籍，并做好读书笔记，写出心得体会。 （二）学生读书活动 1、《奥运精神伴我成长》一书是中小学生的必读书目，除此之外，各学校要针对不同年龄的学生从推荐书目中选择一本适合他们阅读的图书，保证每学年每名学生阅读两本好书。 2、学校各班级要充分利用每周一课时的读书课，组织学生交流读书体会，班级要做好记录。教师指导学生采取自读、同桌读、小组读等多种阅读形式，读书时间每天不少于30分钟，使学生养成良好的读书习惯，提高阅读能力。 3、学生在读书过程中要注重知识积累，摘抄好词、好句、好段落，三年级以上学生要写读后感，培养学生的写作能力。 四、保障措施 1、加强领导，提高认识。各学校要高度重视读书活动，把读书活动摆上重要议事日程。要成立读书活动领导小组，切实加强对读书活动的领导，督查、指导本校读书活动的开展；对师生的读书活动采取平时抽查与年终检查相结合的方式进行考评，将考评结果纳入教师年终考评及学生的期末评定之中。 2、认真组织，精心指导。各学校在读书活动中，要做到计划有落实、过程有记载、活动有主题、结束有总结。学校还要重视对学生阅读方法的指导，根据学生的年龄特点及阅读能力，帮助学生制定阅读计划，指导学生阅读。另外，建议有条件的家庭要经常带孩子到图书馆、书店等场所进行阅读，增加阅读量与阅读面。各学校可通过召开读书活动经验交流会、展览教师读书笔记、学生知识竞赛、主题演讲等形式，检验读书成果。 3、注重实效，培养习惯。各学校要注重读书活动的实效性，不流于形式，不走过场，每个环节都要落到实处。在培养习惯的同时，培养师生特别是学生的阅读能力，为打造书香校园奠定基础。对在读书活动中涌现出来的优秀典型教师及学生要大张旗鼓地加以宣传，发挥榜样作用。各校要把读书活动作为一种长效机制固定下来，坚持经常，常抓不懈， 要抓出成效，抓出特色。 附：1、推荐教师阅读的书目 2、推荐中学生阅读的书目 3、推荐小学生阅读的书目 附件1、推荐教师阅读的书目 推荐教师阅读的书目 书 名 作 者 出 版 社 出 版 时 间 教育大境界 傅东缨 北京大学出版社 2006、12、1 陶行知文集 陶行知 江苏教育出版社 2001、3 育人三部曲 前苏联 苏霍姆林斯基 人民教育出版社 1998 教育的奇迹 崔花芳 北京工业大学出版社 2006、5 学会生存—世界教育的今天及明天 联合国科教文组织编著 教育科学出版社 1996、9、1 大教育论 捷克 夸美纽斯 人民教育出版社 1957 叶圣陶教育文集 叶圣陶 中国广播电视出版社 2003、6 魏书生班主任工作漫谈 魏书生 漓江出版社 2006、10 爱弥尔 法国 卢梭 商务印书馆 1978 苏霍姆林斯基选集 前苏联 苏霍姆林斯基 教育科学出版社 2001、8 附件2、推荐中学生阅读的书目 推荐中学生阅读的书目 书 名 作 者 出 版 社 出 版 时 间 西游记（上、下） 吴承恩 人民文学出版社 2006、6 第一次印刷 水浒传（上、下） 施耐庵 人民文学出版社 2006、6 第一次印刷 朝花夕拾 鲁迅 人民文学出版社 2004、2 第六次印刷 骆驼祥子 老舍 人民文学出版社 2007、6 第二次印刷 繁星 春水 冰心 人民文学出版社 2006、6 第一次印刷 芙蓉镇 古华 人民文学出版社 2006、6 第一次印刷 鲁宾逊漂流记 英国 笛福 北京少儿出版社 2007、1 格列佛游记 英国 斯威夫特 人民文学出版社 2004、2 第四次印刷 童年 苏联 高尔基 人民文学出版社 2004、3 第六次印刷 钢铁是怎样炼成的 苏联 奥斯特洛夫斯基 人民文学出版社 2000、4 附件3、推荐小学生阅读的书目 推荐小学生阅读的书目 书名 作者 出版社 出