高中数学-2.2-2.3对数函数-幂函数习题课课件-新人教A版必修1.ppt

1．熟练应用对数的运算性质，对数恒等式与换底公式． 2．熟练掌握对数函数与幂函数的概念、图象特征，并能灵活地解决相关问题． 3．能准确应用对数函数与幂函数的性质解决一些综合问题． 4．体会函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想及换元法等数学思想方法在解决问题时的应用． 4．函数y＝log2x(1≤x≤8)的值域是______． 解析：∵y＝log2x在[1,8]上为增函数， ∴log21≤log2x≤log28，即0≤y≤3. 答案：[0,3] 6．已知函数f(x)＝lg|x|， (1)判断函数f(x)的奇偶性； (2)画出函数f(x)的图象的草图； (3)求函数f(x)的单调递减区间，并证明． 解：(1)要使函数有意义，x的取值需满足|x|＞0，解得x≠0，即函数定义域是(－∞，0)∪(0，＋∞)，f(－x)＝lg|－x|＝lg|x|＝f(x)，所以函数f(x)是偶函数． (2)由于函数f(x)是偶函数，则其图象关于y轴对称，将函数y＝lg x的图象对称到y轴的左侧与函数y＝lg x的图象合起来得函数f(x)的图象，如图所示． 对数的运算 在化简求值过程中，出现不同底数的对数不能运用运算法则时，可统一化成以同一个实数为底的对数，再根据运算法则进行化简与求值，并且这个底数不是唯一的，可根据题目的实际情况选择恰当的底数． 对数函数与幂函数图象的应用 解析：a，b，c互不相等，不妨设a＜b＜c.画出函数f(x)的图象，如图．因为f(a)＝f(b)＝f(c)，所以由图象可知0＜a＜1,1＜b＜10,10＜c＜12. 解答这类题目，关键是确定采用的解题方法． 方法一是利用不等式(组)求范围；方法二是分离参数求范围；方法三是数形结合求参数的取值范围． 2．当x∈(1,2)时，不等式(x－1)2＜logax恒成立，则a的取值范围是______． 解析：设f1(x)＝(x－1)2，f2(x)＝logax， 要使当x∈(1,2)时，不等式(x－1)2＜logax恒成立，只需f1(x)＝(x－1)2在(1，2)上的图象在f2(x)＝logax的下方即可． 当0＜a＜1时，由图象知显然不成立；当a＞1时，如图所示，要使在(1,2)上f1(x)＝(x－1)2的图象在f2(x)＝logax的下方，只需f1(2)≤f2(2)，即(2－1)2≤loga2，loga2≥1， ∴1＜a≤2， 故a的取值范围为(1,2]． 答案：(1,2] 对数函数与幂函数性质的应用 分段函数的值域是各段函数值的范围的并集，第(2)问中函数在R上递减需满足各段递减且相邻的两段之间也是递减的，本题解中的条件③在解题时容易忽略． 课堂互动探究 数学 · 必修1(A) 课时跟踪检测 课前自主预习 * 第二章　基本初等函数(Ⅰ) 习题课(五)　对数函数与幂函数 答案：D 答案：C 答案：A 思路点拨：利用数形结合求出abc的取值范围． 答案：C 思路点拨：既要逐段考虑，还要通盘考虑． * * 课堂互动探究 数学 · 必修1(A) 课时跟踪检测 课前自主预习