（安徽）中考物理总复习-第10讲-力与运动课件-新人教版.pptVIP

* 第10讲　力与运动 第10讲┃ 力与运动 考点 37　牛顿第一定律 ┃考点自主梳理与热身反馈┃ 实验→假想→推理→牛顿第一定律 一切物体在没有受到力的作用时，总保持______状态或 ________________状态 牛顿 通过实验进一步推理 认为物体的运动不需要力来维持 伽利略 通过想象思考 备注 认为力是维持物体运动的原因 观点 亚里士多德 人物 古人 观点 静止 匀速直线运动 （续表） ①使小车从同一高度滑下，其目的是使小车到达水平面时的________相同； ②在这一实验中，需要改变的是接触面的____________，做法是分别铺上毛巾、棉布、木板，分别进行实验； ③实验中通过观察小车在水平面上运动的________来显示阻力对物体运动的影响 实验过程 ______________、转换法 探究方法 实验装置 探究：阻力对物体运动的影响 控制变量法 速度 粗糙程度 距离 第10讲┃ 力与运动 ________物体在____________________时，总保持______________________________ 牛顿第一定律 平面越光滑，小车运动的距离________，这说明小车受到的阻力越小，速度减小得__________如果运动物体不受力，它将永远做______________运动 得出结论 （续表） 越长 越慢 匀速直线 一切 没有受到力的作用 静止状态或匀速直线运动状态 第10讲┃ 力与运动 考点 38　惯性及应用 惯性的大小只与物体的________有关，质量大，物体的惯性就______，运动状态就不容易改变；惯性大小与物体是否受力、是否运动、运动快慢、是否失重均无关 如大多数的交通事故、绊倒等 危害 如拍打衣服灰尘，体育比赛中的各种投掷项目、跳远等 利用 记忆口诀：物体有惯性，惯性物属性，大小质量定，无论动与静 惯性是物体的固有________，一切物体在任何情况下都有惯性 惯性________力，力有三要素，惯性只有大小；所以我们对惯性进行描述时，只能说某物体“具有”或“由于”惯性，而不能说某物体“受到”或“产生”了惯性 物体保持原来运动状态不变的性质 理解 定义 属性 不是 质量 大 第10讲┃ 力与运动 考点 39　二力平衡　作用力和反作用力 1．力的平衡和平衡状态 物体受到几个力作用时，如果保持_______或________________状态，我们就说这几个力相互平衡，这时物体处于平衡状态。 静止 匀速直线运动 第10讲┃ 力与运动 2．二力平衡的条件 物体在受到两个力的作用时，如果能保持________状态或______________状态，称为二力平衡 装置 探究：二力平衡的条件 定义 静止 匀速直线运动 第10讲┃ 力与运动 （续表） 　①已知一个力的大小和方向，确定另一个力的大小和方向； 　②判断物体是否处于平衡状态或寻找使物体处于平衡状态的方法 应用 　建议把教材实验器材中的小车改成硬纸板，同时增加一把剪刀，便于把一个物体剪成两个物体，探究“同物”条件；并且把硬纸板支撑起来，不再与桌面接触，降低摩擦力对实验的影响(如图乙所示) 实验 改进 　作用在同一物体上的两个力，如果大小________，方向________，并且作用在____________，这两个力就彼此平衡。可巧记为“同物、等大、反向、共线”八字口诀 得出 结论 　实验装置如图甲所示，实验中通过改变砝码的________来探究二力的大小关系；通过扭转小车松手后观察小车状态，来探究二力是否在______________ 设计 实验 数量 同一直线上 相等 相反 同一直线上 第10讲┃ 力与运动 3.平衡力与相互作用力的比较 平衡力作用在同一个物体上，使物体保持平衡状态 相互作用力作用在不同的物体上，一般产生不同的效果 力的作用效果 没有时间关系 同时作用在一个物体上 同时产生，同时消失 作用时间 作用对象 分别作用在两个物体上 不同点 两个力大小相等，方向相反，作用在同一直线上 相同点 平衡力(二力平衡) 相互作用力 项目 第10讲┃ 力与运动 考点 40　运动与力的关系 第10讲┃ 力与运动 1．如图10－1所示是探究“阻力对物体运动的影响”的实验装置，下列有关此探究活动的各种表述错误的是(　　) A．每次实验时应使小球从斜面的同一高度滑下 B．由于惯性，小车到达水平面后继续向前运动 C．水平面越粗糙，小车在水平面上前进的距离越远 D．运动的物体若不受阻力将一直运动下去 图10－1 C 第10讲┃ 力与