高中数学-2.2第1课时-等差数列的概念与通项公式课件-新人教A版必修5.pptVIP

1．理解等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式． 2．会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题． 3．掌握等差中项的概念，并能运用． 1．观察下列各组数据： (1)有一座楼房第一层的每级台阶与地面的高度(单位：cm)依次为16,32,48,64,80,96,112,128，…，320. (2)鞋的尺码，按照国家规定，有：22,22.5,23,23.5,24, 24.5，… (3)奥运会每4年举行一届，2008年在北京举行，此后的奥运会举办年份依次为：2012,2016,2020，…. 思考：(1)它们构成数列吗？ (2)这些数列的项有何特点？ 算一算从第2项起每项与它的前一项的差，你发现了什么？ (3)从这些数列中任取一项，如果它既有前项又有后项，算一算它与前后项之间具有什么关系？ (4)你能用一个递推关系式来表示它们吗？ 2．等差数列的定义是怎样的？对于等差数列定义的理解应注意什么？ 定义：一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示．若公差d＝0，则这个数列为常数列． (1)“从第2项起”也就是说等差数列中至少含有三项． (2)“每一项与它的前一项的差”不可理解为“每相邻两项的差”． (3)“同一个常数d”，d是等差数列的公差，即d＝an－an－1，d可以为零，当d＝0时，等差数列为常数列，也就是说，常数列是特殊的等差数列． (4)等差数列的定义是判断、证明一个数列为等差数列的重要依据，即an＋1－an＝d(常数)(n∈N*)?{an}是等差数列． [答案]　D 等差数列{an}中，a3＝5，a7＝13，求通项公式an. 注意：在一个等差数列中，从第2项起，每一项(有穷数列的末项除外)都是它的前一项与后一项的等差中项，即2an＝an－1＋an＋1；实际上，等差数列中的某一项是与其等距离的前后两项的等差中项，即2an＝an－m＋an＋m(m、n∈N*，mn)． 已知：1，x，y,10构成等差数列，则x、y的值分别为________． [答案]　4,7 [解析]　由已知，x是1和y的等差中项，即2x＝1＋y①， y是x和10的等差中项，即2y＝2x＋10② 由①、②可解得x＝4，y＝7. 判断下列数列是否为等差数列． (1)an＝3－2n；(2)an＝n2－n. [分析]　本题考察判断数列是否是等差数列，即判断an＋1－an(n∈N*)是否为同一个常数． [解析]　(1)∵an＋1－an＝[3－2(n＋1)]－(3－2n)＝－2，是常数， ∴数列{an}是等差数列． (2)∵an＋1－an＝[(n＋1)2－(n＋1)]－(n2－n)＝2n，不是常数， ∴数列{an}不是等差数列． [方法规律总结]　定义法是判定(或证明)数列{an}是等差数列的基本方法，其步骤为： (1)作差an＋1－an； (2)对差式进行变形； (3)当an＋1－an是一个与n无关的常数时，数列{an}是等差数列；当an＋1－an不是常数，是与n有关的代数式时，数列{an}不是等差数列． 已知数列的通项公式为an＝6n－1，问这个数列是等差数列吗？若是等差数列，其首项与公差分别是多少？ [解析]　∵an＋1－an＝[6(n＋1)－1]－(6n－1)＝6(常数)， ∴{an}是等差数列，其首项a1＝6×1－1＝5，公差为6. [分析]　由于所求证的是三个数成等差数列，所以可用等差中项来证明． 在等差数列{an}中： (1)已知a5＝－1，a8＝2，求a1与d； (2)已知a1＋a6＝12，a4＝7，求a9. [分析]　根据等差数列的通项公式an＝a1＋(n－1)d，由条件可建立关于a1、d的二元一次方程组解出a1、d. (1)求等差数列10,8,6，…的第20项． (2)100是不是等差数列2,9,16，…的项？如果是，是第几项？如果不是，说明理由． [解析]　(1)∵a1＝10，d＝8－10＝－2， ∴an＝10＋(n－1)·(－2)＝－2n＋12， ∴a20＝－2×20＋12＝－28. (2)∵a1＝2，d＝9－2＝7， ∴an＝2＋(n－1)×7＝7n－5， 由7n－5＝100，得n＝15. ∴100是这个数列的第15项． [分析]　可用列举观察法求解；也可用变形构造法求解． [答案]　A 莫弄混项数与序号 已知数列{an}，{bn}均为等差数列，且{an}为2,5,8，…，{bn}为1,5,9，…，它们的项数均为40，则它们有多少个彼此具有相同数值的项？ [错解]　由已知两等差数列的前3项，容易求得它们的通项公式分别为：an＝3n－1，bn＝4n－3(1≤n≤40，且n≤N*)． 令an＝bn，得3n