高中数学-第1章-1.3第2课时-利用导数研究函数的极值课件-新人教B版选修2-2.pptVIP

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  • 2018-05-07 发布于贵州
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高中数学-第1章-1.3第2课时-利用导数研究函数的极值课件-新人教B版选修2-2.ppt

高中数学-第1章-1.3第2课时-利用导数研究函数的极值课件-新人教B版选修2-2

苏轼《题西林壁》中的诗句“横看成岭侧成峰,远近高低各不同”,描述的是庐山的高低起伏,错落有致.在群山之中,各个山峰的顶端,虽然不一定是群山的最高处,但它却是其附近的最高点. 那么,在数学上,这种现象如何来刻画呢? 1.如何利用导数求函数的单调区间? 2.函数最大值、最小值的定义是什么? 答案:1.在函数定义域内,由f′(x)0可得函数的增区间,由f′(x)0可得函数的减区间. 2.设y=f(x)的定义域为I,若存在实数M满足:?x∈I,都有f(x)≤(≥)M,且存在x0∈I,使得f(x0)=M,则称M是y=f(x)的最大(小)值. 一、函数的极值 1.函数极值的概念 已知函数f(x),设x0是定义域(a,b)内任一点,如果对x0附近的所有点x,都有f(x)f(x0),则称函数f(x)在点x0处取极大值,记作y极大=f(x0),并把x0称为函数f(x)的一个极大值点.如果在x0附近都有f(x)f(x0),则称函数f(x)在点x0处取极小值,记作y极小=f(x0),并把x0称为函数f(x)的一个极小值点. 极大值与极小值统称为极值,极大值点与极小值点统称为极值点. 点x1、x3是极大值点,x2、x4是极小值点,且在点x1处的极大值小于在点上x4处的极小值. (2)极值点是自变量的值,极值指的是函数值. (3)函数的极值点一定出现在区间的内部,区间的端点不能成为极值点. (4)若f(x)

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