（江苏专用）高考数学-考前三个月-必考题型过关练-第5练-如何用好基本不等式-理.docVIP

第5练　如何用好基本不等式 题型一　利用基本不等式求解最大值、最小值问题 例1　(1)设正实数x，y，z满足x2－3xy＋4y2－z＝0，则当取得最小值时，x＋2y－z的最大值为________． (2)函数y＝的最大值为________． 破题切入点　(1)利用基本不等式确定取得最小值时x，y，z之间的关系，进而可求得x＋2y－z的最大值． (2)可采用换元法，将函数解析式进行变形，利用基本不等式求解最值． 答案　(1)2　(2) 解析　(1)＝＝＋－3≥2－3＝1， 当且仅当x＝2y时等号成立， 因此z＝4y2－6y2＋4y2＝2y2， 所以x＋2y－z＝4y－2y2＝－2(y－1)2＋2≤2. (2)令t＝ ≥0，则x＝t2＋1， 所以y＝＝. 当t＝0，即x＝1时，y＝0； 当t0，即x1时，y＝， 因为t＋≥2＝4(当且仅当t＝2时取等号)， 所以y＝≤， 即y的最大值为(当t＝2，即x＝5时y取得最大值)． 题型二　利用基本不等式求最值的综合性问题 例2　如图所示，在直角坐标系xOy中，点P(1，)到抛物线C：y2＝2px(p0)的准线的距离为.点M(t,1)是C上的定点，A，B是C上的两动点，且线段AB的中点Q(m，n)在直线OM上． (1)求曲线C的方程及t的值； (2)记d＝，求d的最大值． 破题切入点　(1)依条件，构建关于p，t的方程； (2)建立直线AB的斜率k与线段AB中点坐标间的关系，并表示弦AB的长度，运用函数的性质或基本不等式求d的最大值． 解　(1)y2＝2px(p0)的准线x＝－， ∴1－(－)＝，p＝， ∴抛物线C的方程为y2＝x. 又点M(t,1)在曲线C上，∴t＝1. (2)由(1)知，点M(1,1)，从而n＝m，即点Q(m，m)， 依题意，直线AB的斜率存在，且不为0， 设直线AB的斜率为k(k≠0)． 且A(x1，y1)，B(x2.y2)， 由得(y1－y2)(y1＋y2)＝x1－x2， 故k·2m＝1， 所以直线AB的方程为y－m＝(x－m)， 即x－2my＋2m2－m＝0. 由消去x， 整理得y2－2my＋2m2－m＝0， 所以Δ＝4m－4m20，y1＋y2＝2m，y1y2＝2m2－m. 从而|AB|＝ ·|y1－y2| ＝· ＝2 ∴d＝＝2≤m＋(1－m)＝1， 当且仅当m＝1－m，即m＝时，上式等号成立． 又m＝满足Δ＝4m－4m20，∴d的最大值为1. 总结提高　(1)利用基本不等式求函数或代数式的最大值、最小值时，注意观察其是否具有“和为定值”或“积为定值”的结构特点．在具体题目中，一般很少直接考查基本不等式的应用，而是需要将式子进行变形，寻求其中的内在关系，然后利用基本不等式求出最值． (2)应用基本不等式解题一定要注意应用的前提：“一正”“二定”“三相等”，所谓“一正”是指正数，“二定”是指应用基本不等式求最值时，和或积为定值，“三相等”是指满足等号成立的条件．若连续使用基本不等式求最值，必须保证两次等号成立的条件一致，否则最值就取不到． 1．小王从甲地到乙地往返的时速分别为a和b(ab)，其全程的平均时速为v，则a，，v的大小关系为________． 答案　av 解析　设甲、乙两地之间的距离为s. ∵ab，∴v＝＝＝＝. 又v－a＝－a＝＝0，∴va. 2．若函数f(x)＝x＋ (x2)在x＝a处取最小值，则a＝________. 答案　3 解析　∵x2，∴f(x)＝x＋＝x－2＋＋2 ≥2＋2＝4， 当且仅当x－2＝，即x＝3时等号成立，即a＝3，f(x)min＝4. 3．(2014·南通模拟)设a0，b0，若是3a与3b的等比中项，则＋的最小值为________． 答案　4 解析　因为3a·3b＝3，所以a＋b＝1. ＋＝(a＋b)＝2＋＋ ≥2＋2 ＝4，当且仅当＝， 即a＝b＝时等号成立． 4．已知m＝a＋(a2)，n＝x－2(x≥)，则m与n之间的大小关系为________． 答案　m≥n 解析　m＝a＋＝(a－2)＋＋2≥4(a2)， 当且仅当a＝3时，等号成立．由x≥得x2≥， ∴n＝x－2＝≤4即n∈(0,4]，∴m≥n. 5．已知正数x，y满足x＋2≤λ(x＋y)恒成立，则实数λ的最小值为________． 答案　2 解析　∵x0，y0， ∴x＋2y≥2(当且仅当x＝2y时取等号)． 又由x＋2≤λ(x＋y)可得λ≥， 而≤＝2， ∴当且仅当x＝2y时，max＝2. ∴λ的最小值为2. 6．已知a0，b0，若不等式－－≤0恒成立，则m的最大值为________． 答案　16 解析　因为a0，b0，所以由－－≤0恒成立得m≤(＋)(3a＋b)＝10＋＋恒成立． 因为＋≥2 ＝6， 当且仅当a＝b时等号成立，所以10＋＋≥16， 所以m≤16，即m