高三数学导数在研究函数中及应用.pptVIP

导数在研究函数中的应用 3.3.1单调性 一般地，设函数y ＝ f(x) 的定义域为A，区间I A． 如果对于区间I内的任意两个值x1、x2，当x1＜x2时，都 有f(x1)＜f(x2)，那么就说y＝f(x)在区间I上是单调增函数， I称为y＝f(x)的单调增区间． 如果对于区间I内的任意两个值x1、x2，当x1＜x2时，都有f(x1)＞f(x2)，那么就说y＝f(x)在区间I上是单调减函数，I称为y＝f(x)的单调减区间． 若函数y＝f(x)在区间I上是单调增函数或单调减函数，那么就说函数y＝f(x) 在区间I上具有单调性．单调增区间和单调减区间统称为单调区间． 1、单调增函数与单调减函数 区间I 任意 当x1＜x2时，都 有f(x1)＜f(x2) 2、单调性、单调区间 一、复习回顾： 3．由定义证明函数的单调性的一般步骤： 　(1)设x1、x2是给定区间的任意两个值，且x1 x2.。 　(2)作差f(x1)－f(x2)，并变形. 　(3)判断差的符号，从而得函数的单调性. 过山车是一项富有刺激性的娱乐工具。那种风驰电掣、有惊无险的快感令不少人着迷。 一、情境设置: 动画演示 二、学生活动: 函数单调性与导数符号有着密切的关系! 讨论 通过图形演示你得出了什么结论? 1)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的增函数， 2)如果在某区间上f′(x)0，那么f（x）为该区间上的减函数。 一般地， 设函数y＝f（x）， a b y=f(x) x o y y=f(x) x o y a b 三、建构数学: 注意:如果在某个区间内恒有f′(x)=0, 则f(x)为常数函数。 例1 确定函数 在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数。 四、数学运用: 思考：能不能用其他方法解？ y x o 1 1 －1 解：f′(x)=(x2－4x+3)′=2x－4. ∴当x∈(2，+∞)时， f′(x)＞0，f(x)是增函数. 令2x－4＜0，解得x＜2. ∴当x∈(－∞，2)时，f′(x)＜0，f(x)是减函数 令2x－4＞0，解得x＞2. 例1 确定函数 在哪个区间内是增函数，哪个区间内是减函数。 四、数学运用: 解：取x1x2,,x1、x2∈R， f(x1)－f(x2)=（x12－4x1＋3）－（x22－4x2＋3） =（x1+x2)(x1－x2）-4(x1－x2） = (x1－x2)(x1+x2－4） 则当x1x22时， x1+x2－40， f(x1)f(x2)， 所以 y=f(x)在区间(-∞,2)单调递减。 当2x1x2时， x1+x2－40， f(x1)f(x2)， 所以 y=f(x)在区间(2,+∞)单调递增。 综上 y=f(x)单调递增区间为（2，+∞） y=f(x)单调递减区间为（－∞，2）。 例2 确定函数f(x)=2x3－6x2+7在哪个区间 内是增函数，哪个区间内是减函数. 解：f′(x)=(2x3－6x2+7)′=6x2－12x 令6x2－12x＞0，解得x＞2或x＜0 ∴当x∈(－∞，0)时，f(x)是增函数.当x∈(2，+∞)时， f(x)也是增函数. 令6x2－12x＜0，解得0＜x＜2. ∴当x∈(0，2)时，f(x)是减函数. 说明:当函数的单调增区间或减区间有多个时，单调区间之间不能用 连接，只能分开写，或者可用“和”连接。 变式1：求 的单调减区间 四、数学运用: 用导数法确定函数的单调性时的步骤是： （1）求出函数的定义域；（若定义域为R,则可 省去） （2）求出函数的导函数； （3）求解不等式f ′(x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递增区间； 求解不等式f ′(x)0，求得其解集， 再根据解集写出单调递减区间。 注：单调区间不以“并集”出现。 归纳： 四、数学运用: 基础练习:求下列函数的单调区间 （1） （2） 例3：确定函数 f(x)=sinx， 的单调区间。 四、数学运用: 例4： 求证：f(x)=2x-sinx在R上为单调增函数。 四、数学运用: 练习：求证： 内是减函数 四、数学运用: 五、小结: 2.利用导数的符号来判断函数的单调区间,是导数几何意义在研究曲线变化规律的一个应用,它充分体现了数形结合的思想. 1.在利用导数讨论函数