（课堂设计）高中物理-第1章第3节-电场及其描述课件-鲁科版选修3-1.pptVIP

A．带电粒子所带电荷的性质 B．带电粒子在a、b两点的受力方向 C．带电粒子在a、b两点的速度何处较大 D．带电粒子在a、b两点的加速度何处较大 解析：由轨迹的弯曲情况，可知电场力应沿电场线向左，但因不知电场线的方向，故带电粒子所带电荷符号不能确定．设粒子从a运动到b(也可以分析从b到a的情形，两种分析不影响结论)，速度方向与电场力夹角大于90°，故速度减小，由电场线的疏密程度知a点场强大于b点场强，带电粒子在a点受电场力较大，从而加速度较大，综上所述B、C、D正确． 答案：BCD * 第3节 电场及其描述 精彩回眸 2．如图1－3－1所示，人通过绳子拉小车可以使小车向前运动；而用带电的橡胶棒靠近细水流时，虽然棒与水流没有接触，但水流却发生了偏移！是什么“传递”了棒与水流间的相互作用？ 答案：通过电场这种物质 图1-3-1 一、电场 1．电场的产生：电荷周围存在着特殊物质——_____，电荷间的相互作用是通过_____发生的． 2．电场的基本性质：对放入电场中的_____有力的作用． 3．电场力：电场对放入其中的电荷有力的作用，这种力叫做_______． 二、电场的描述 1．试探电荷 定义：放入电场中探测_____性质的电荷 新知梳理 电场 电场 电荷 电场力 电场 2．电场强度 (1)定义：放入电场中某点的电荷受到的________跟它的________的比值． (2)定义式：E＝______.在国际单位制中，电场强度的单位为V/m或_____.适用于___电场． (3)方向：电场中某点的电场强度的方向与___电荷在该点受到的电场力的方向相___ ，与___电荷在该点受到的电场力的方向相___ ． (4)物理意义：描述电场_____、_____和电场力的物理量． (5)场强是矢量：场强的合成遵守__________定则． 电场力F 电荷量q N/C 静 正 同 负 反 强弱 方向 平行四边形 3．点电荷的场强 (1)公式：_______，Q为真空中点电荷的带电荷量，r为该点到点电荷Q的距离． (2)方向：若Q为正电荷，场强方向沿Q和该点的连线指向该点；若Q为负电荷，场强方向沿Q和该点的连线指向Q. (3)适用条件： _______________． 4．匀强电场 电场中各点的场强_____和_____都相同． 真空中的点电荷 大小 方向 三、电场线 1．电场线是画在电场中的一条条有____的曲线，曲线上每点的切线方向表示该点的电场强度方向． 2．电场线的特点 (1)电场线从正电荷或无限远出发，终止于______ ________． (2)电场线在电场中不_____，不_____ ，这是因为在电场中任意一点的电场强度不可能有两个方向． (3)在同一幅图中，电场强度较大的地方电场线较__，电场强度较小的地方电场线较___，因此可以用电场线的疏密来表示电场强度的相对大小． 方向 无限远 或负电荷 相交 闭合 疏 密 (4)几种常见电场的电场线如图1－3－2所示． 图1-3-2 1．电场中某点的电场强度E是唯一的，是由电场本身的特性(形成电场的电荷及空间位置)决定的，与是否放入试探电荷、放入电荷的电性、电荷量的多少均无关系． 2．电场强度的定义给出了一种测量或计算电场中某点的电场强度的方法． 3．电场强度描述了电场的强弱，是矢量，其方向跟在该点的正电荷受电场力的方向相同． 如何理解电场强度？ 　 区别 公式　　 公式分析 物理含义 引入过程 适用范围 q是试探电荷，此式是测量或计算场强的一种方法 是电场强度大小的定义式 由比值法引入，E与F、q无关 ，反映某点电场的性质 适用于一切电场　 Q是场源电荷，Q与r都是电场的决定因素 是真空中点电荷场强的决定式 和库仑定律导出 适用于真空中的点电荷　 (3)在点电荷Q的电场中不存在场强相同的两点． 1．真空中的A、B两点分别放置有异种点电荷Q1、Q2，已知它们间的库仑力为10 N，电荷量分别为Q1＝2×10－4 C，Q2＝－2×10－4 C．求： (1)Q1在Q2处产生的电场强度E1； (2)Q2在Q1处产生的电场强度E2； (3)AB连线的中点O处的电场强度E0. 答案：(1)5×104 N/C　方向沿AB的延长线方向 (2)5×104 N/C　方向由A指向B (3)4×105 N/C　方向由A指向B 1．电场线不是电荷的运动轨迹 (1)电场线是为形象地描述电场而引入的假想曲线，规定电场线上某点的场强方向沿该点的切线方向，也就是正电荷在该点受电场力产生的加速度的方向． 如何理解电场线？ (2)运动轨迹是带电粒子在电场中实际通过的径迹，径迹上每点的切线方向为粒子在该点的速度方向．结合力学知识，可以知道物体的速度方向不一定与加速度的方向一致，因此电场线不一定是粒子的运动