高中生物-专题3-课题1-菊花的组织培养课后习题（含解析）新人教版选修1.docVIP

【优化设计】2015-2016学年高中生物 专题3 课题1 菊花的组织培养课后习题（含解析）新人教版选修1课时演练·促提升 1.下列生物学过程中,能体现细胞全能性的是(　　) A.壁虎断尾后重新长出尾部 B.小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞 C.小蝌蚪生长发育成了小青蛙 D.胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株 解析:细胞全能性指已分化的细胞发育成完整个体。壁虎尾巴重新长出,属于再生,不是细胞的全能性,A项错误。小鼠骨髓造血干细胞形成各种血细胞,不能体现细胞的全能性,B项错误。小蝌蚪属于青蛙的幼体,C项错误。胡萝卜根韧皮部细胞经组织培养发育成新植株,体现了细胞的全能性,D项正确。 答案:D 2.下面为植物组织培养过程流程图解,下列相关叙述,不正确的是(　　) A.上述过程中脱分化发生在b步骤,形成愈伤组织,在此过程中植物激素发挥了重要作用 B.再分化发生在d步骤,是愈伤组织重新分化成根或芽等器官的过程 C.从叶组织块到种苗形成的过程说明植物叶片细胞具有全能性 D.b过程进行诱变处理后培养,可筛选出抗逆性强的突变体 解析:从流程图可知,植物组织培养包括脱分化和再分化两个阶段,即b和c步骤,再分化发生在c步骤。 答案:B 3.下图为植物组织培养过程。据图分析下列叙述正确的是(　　) A.植株根尖细胞的全能性比植株根尖细胞的强 B.试管的培养基中含有植物激素,不含有有机物 C.试管