高中生物-4.2.1-光合色素与光能的捕获同步导学案-苏教版必修1.docVIP

2014--2015学年生物（苏教版）必修一同步导学案 4.2.1光合色素与光能的捕获 一、目标导航 1.学习目标：? （1）说出对光合作用的认识过程。 （2）举例说出主要的光合色素。 学习重点： （1）光合作用的发现和研究历史； （2）绿叶中色素的种类和作用。 3.学习难点： 提取和分离叶绿体中的光合色素。 二、知识网络 三、导学过程 “导”——自主预习 1.德国科学家萨克斯把绿叶先在暗处放置几小时，目的是 ，这证明了光合作用的产物有 ，光合作用的场所是 。 2.美国科学家鲁宾和卡门釆用 法证明光合作用释放出来的氧全部来自于 。 3．叶绿体中色素的颜色、吸收峰和作用 色素 颜色 吸收峰 作用 叶绿素a 叶绿素b 胡萝卜素 叶黄素 4.利用绿叶的色素能够溶解在 中，可以利用 提取绿叶中的色素；利用几种色素在层析液中 不同，经滤纸上的 的不同，可以将色素分离。 “学”—互动探究 探究一：光合作用的发现和研究历史 【回眸历史】解开光合作用之谜 发现者 实验（依据） 结论 蒙特 利尔 柳树实验 他认为植物生长所需的养料主要来自水，而不是