八年级物理下册力与运动.docVIP

课题 力与运动 课时 2课时 教学 目标 知道两力平衡的条件，了解物体运动状态变化的原因. 通过实验探究力与运动的关系，知道物体的惯性，能表述牛顿第一定律. 通过实验，认识浮力，知道物体的浮沉条件. 经历探究浮力大小的过程，知道阿基米德原理. 知识 框架 产生原因：液体对物体向上和向下的压力差 方向：竖直向上 用弹簧测力计测量：F浮 = G－F ρ液gV排 下沉 F浮 G 物体的浮沉 悬浮 F浮 = G 上浮 F浮 G → 漂浮 F浮 = G 应用（轮船、潜水艇、气球） 牛顿第一定律 （不受力） 物体运动状态不改变（匀速直线运动或静止） 力与运动 受平衡力 受非平衡力→物体运动状态改变（非平衡状态） 惯性（物体的一种属性） 学法 指导 1． 教 学 程 序 设 计 学生活动 复习 内容 例题 分析 复习 练习 ①力是什么？ ②我们如何知道力的存在？ 改变物体的运动状态或改变物体的形状 ③如果一个物体的运动状态发生变化说明了什么？ ④若物体的运动状态没有改变是否意味着不受力的作用？ 一、平衡状态和平衡力 1．平衡状态：静止或匀速直线运动 2．平衡力：物体处于平衡状态时所受的力 3．二力平衡：物体受两个力的作用处于平衡状态 实验探究：二力平衡的条件 二力平衡的条件： (1)两个力作用在同一物体上 (2)大小相等 (3)方向相反 (4)作用在同一直线上 ①如果一个物体突然之间不受任何力的作用，它将如何运动？ 实验探究：阻力对物体运动的影响 ②为什么要让小车从同一斜面的同一高度自由下滑？ ③分析实验现象可得到什么结论？ 实验结论：小车受到的阻力越小，小车运动的路程越长. ④若小车所受到的阻力为零，小车将如何运动？ 二、牛顿第一定律： 一切物体在没有受到力作用的时候，总保持匀速直线运动状态或静止状态. 注意： (1)牛顿第一定律描述的是物体不受力时的运动情况 (2)牛顿第一定律不是从实验中直接得到的结论 (3)牛顿第一定律从某一侧面说明了力与运动的关系 牛顿第一定律告诉我们物体有保持原有运动状态不变的性质 三、惯性：物体保持原有运动状态不变的性质 1．惯性是物体固有的一种属性，一切物体在任何情况下都有惯性. ①日常生活中有哪些惯性现象？如何解释这些现象？ 2．现象解释： (1)明确研究对象原来的运动状态 (2)说清中间发生的变化 (3)物体由于惯性还要保持原来的运动状态 (4)结论 ②日常生活中还有哪些地方是利用或防止惯性的？ 利用惯性：拍打衣物上的灰尘、跳远时要助跑…… 防止惯性带来危害的： 船靠岸时逆流而停、驾驶员开车时要系安全带…… ①如果物体受到的不是平衡力，物体的运动状态将如何变化？ ②当物体所受合力与运动方向一致时，物体怎样运动？ ③当物体所受合力与运动方向相反时，物体怎样运动？ [例]中考指导书P69例6 （复习练习）中考指导书P716、7、8、15、16、17、19、20、24、25、28 ①轮船为什么能浮在水面上？氢气球为什么能升空？ 一、浮力：一切浸入液体（或气体）的物体都会受到液体（或气体）对它向上的浮力 1．方向：竖直向上 2．施力物体：液体（或气体） ②为什么液体（或气体）会对物体产生向上的浮力？ 3．浮力产生的原因：液体对物体向上和向下的压力差 ③桥墩受不受浮力作用？为什么？ ④在水中下沉的石块受不受浮力作用？ 二、物体的浮沉： 1．上浮：F浮 G ρ液 ρ物 2．漂浮：F浮 G 3．悬浮：F浮 G ρ液 = ρ物 4．下沉：F浮 G ρ液 ρ物 静止在容器底部：F浮⑤如何计算浮力的大小？ 三、浮力的计算： 1．用测力计测量：F浮F 2．阿基米德原理：F浮ρ液g V排 3．利用物体所处的平衡状态：F浮 G 物体漂浮或悬浮时，所受的浮力和重力相互平衡 ⑥浮力在日常生活中的应用？ 四、应用： 1．轮船：采用空心的方法增大可利用的浮力 2．潜水艇：靠改变自身重力达到上浮、下潜、悬浮的目的 3．密度计：漂浮 F浮 G G = F浮ρ液g V排 G不变，V排大，ρ液小 V排小，ρ液大 [例]中考指导书P69例1、例2、例3、例4 （复习练习）中考指导书P711、2、3、4、5、9、10、11、12、13、14、18、21、22、23、26、27、29、30 物体对物体的作用 力的作用效果 物体受力的作用 见课本P88图10—9 课本P91图10—13斜面实验 使小车到达水平面的速度相同 力是改变物体运动状态的原因 学生讨论 加速直线运动 减速直线运动 受浮力的作用 不受，液体对桥墩没有向上的压力 受 V排 V物 V排 = V物 N：容器底部对物体的支持力 测在液体中下沉的物