必修2第五章节曲线运动.ppt

必修2第五章 曲线运动 中关村中学 王乃玲 2011年12月 本章地位 本章曲线运动是共同必修模块内容，是必修一所学知识在曲线运动上的具体应用，是学生所学运动学和动力学知识的进一步扩展和延伸；本章也是学习万有引力、带电粒子在电场、磁场中的运动等知识的基础。 本章课标要求 1．内容标准 （1）会用运动合成与分解的方法分析抛体运动。 例1 分别以物体在水平方向和竖直方向的位移为横坐标和纵坐标，描绘做抛体运动的物体的轨迹。 （2）会描述匀速圆周运动。知道向心加速度。 （3）能用牛顿第二定律分析匀速圆周运动的向心力。分析生活和生产中的离心现象。 例2 估测自行车拐弯时受到的向心力。 （4）关注抛体运动和圆周运动的规律与日常生活的联系 2．活动建议 （1）通过查找资料，对比实际弹道的形状与抛物线的差异，尝试做出解释。 （2）调查公路拐弯处的倾斜情况或铁路拐弯处两条铁轨的高度差异。 本章教材的特点 从研究问题的需要出发引入新内容：如曲线运动的位移及速度的大小和方向不断变化，引入平面直角坐标系；从不同角度描述圆周运动的快慢引入线速度、角速度、周期等。 注重体现研究方法 ：如从研究蜡块的运动分析其位置、速度、轨迹到研究平抛运动、斜抛运动，在课后题中，分析受重力与水平恒力作用的物体运动都体现了解决恒力作用下运动问题的解决方法和程序。 注重体现实验现象分析与理论推导、逻辑演绎相结合的物理研究思路：曲线运动的速度方向；平抛运动的规律；向心加速度大小方向等。 充分注意对难点的铺垫：如切线的概念，角速度概念和单位等。 课后习题结合实际：活化知识，落实重点，拓展思路。 本章教学目标 使学生知道物体做曲线运动的条件和如何描述曲线运动，学会运动合成和分解的基本方法。 使学生进一步认识到，牛顿运动定律对不同的机械运动是普遍适用的，研究直线运动的思路与研究曲线运动的思路在原则上是相同的． 研究不同的运动要注意各自的特点，对具体问题进行具体分析．要学会将知识在不同情况下进行迁移和灵活应用。 教学方法建议 （1）要注意与已学过的知识的衔接。 （2）要重视物理方法的教学，以培养学生的科学的思想方法。 （3）精心创设物理情景，引导学生积极主动参与课堂教学活动，鼓励学生多联系生产和生活中的物理现象，体验到自己解决问题的愉悦，对物理产生亲近感，充分利用教学资源服务于本章教学。 （4）多做实验，突出学科特色，以观察实验为基础，培养学生的探究能力。 本章学时建议 第一节　曲线运动　　　　　 　　2课时 第二节　平抛运动 　2课时 第三节　实验：研究平抛运动 1课时 第四节　圆周运动　　 1课时 第五、六节　向心加速度向心力 2课时 第七节　生活中的圆周运动 　2课时　 复习总结 2课时 共12课时 教材的思路 观察曲线运动，位移矢量方向不断变化 建立平面坐标系用分矢量表示 分析现象、实验探究，体会曲线运动的速度方向 理论探究解决一般曲线的切线问题 明确曲线运动的速度方向，认识曲线运动的性质； 归纳实验现象认识物体做曲线运动的条件。 分析蜡块的运动，学习描述平面运动方法。 思考： 1.为什么说火星飞出的方向与砂轮上跟刀具接触点的质点的速度方向有关吗？ 思考： 思考5如何描述曲线运动的位移与速度？ 如图是把一个物体在O点沿水平抛出后物体运动的轨迹图，画出物体经过A点时，物体的速度方向以及相对于抛出点O的位移 请描述物体在运动过程中的速度位移如何变化 思考5如何描述曲线运动的位移与速度？ 以抛出点O为原点建立坐标系：X轴沿水平抛出方向,Y轴沿竖直向下方向。 如何用坐标轴方向的分矢量来代表物体经过A点时的速度及相对于抛出点O的位移？ 练习 飞机起飞时以300km/h的速度斜向上飞，飞行方向与水平方面的夹角30o。求水平方向的分速度vx和竖直方向的分速度vy. 画好矢量分解图 写出表达式及结果 ［演示实验］ 第一次：玻璃管不动，红蜡块在注满水的长直玻璃管中匀速上浮时间t． 第二次：红蜡块随玻璃管匀速右移时间t． 第三次：上述两步同时进行时间t． 思考6：在第三次运动中，蜡块向右上方运动，轨迹是直线吗？是匀速运动吗？ *（3）若水流速度为5m/s，船在静水中速度为3m/s，怎样渡河位移最小？ 说明 1、如果物体同时参加几个运动，那么物体实际发生的运动就叫做那几个运动的合运动，那几个运动叫做这个实际运动的分运动。 2、已知分运动求跟它们等效的合运动叫做运动的合成，已知合运动求跟它等效的分运动叫做