人教必修2《囚绿记》.ppt

（二） 人与自然的关系一直以来是摆在人类面前的一道难题。之所以说是难题，是因为每一个人都是具有弱点的个体。而作为个体的人在与自然的接触中往往受主观情绪的引导而无视自然界的规律，最终却难免品尝自酿的苦酒。在这些饮酒者当中，有的人冥顽不灵、执迷不悟，有的人迷途知返、彻悟哲理，而陆蠡先生当属后者，因为有《囚绿记》为证。  （三） 人们常说爱情是自私的，其实但凡有“爱”出现的时候，必然会伴有自私的内容出现，而且在古代“私”字本身的含义中也有“偏爱”的意思。作为性情中人的陆蠡先生自然也不能免俗。于是，当对绿的喜爱成为了一种痴迷的时候，“私”由心生自然会生出“囚绿”的行为。私心易长难消，渐渐趋于固执，这时的人与绿之间的关系不再是友邻而是敌对。既已为敌，绿色的顽强成为了一种令人生厌的抗争，“我”失去了对绿色的尊重，进而恨怨滋生，心魔渐起而绿色渐损。 人居斗室为“囚”，木处方院为“困”。“囚绿”又何尝不是在“困己”呢？ 从《囚绿记》看写景状物散文的特点 写景状物散文意在通过细腻的景物描写寄托作者的情感。陆蠡的《囚绿记》可说是写景状物散文的典范，细加品味不难找出此类文章的特点。　　首先，写景状物散文中的“景”“物”是主角，是情感表达的具体实在的载体。在那个烽火四逼的民族危亡时刻，坚强不屈的抗敌精神澎湃在作者心中，作为一种虚的情感当然要找一个实物作寄托。它蓬勃向上，充满生机，固执地永远向着阳光，所以常春藤也就成了《囚绿记》的主角。　　其次，表达方式上以描写为主，辅以议论、抒情、记叙等手法。在陆蠡细腻笔触下，我们好像能看到那一枝常春藤“柔软的卷须”“纤细的脉络”。这种逼真的再现，细致入微的生动描写让我们感受到作者对这抹绿的珍视和深 情。而从“绿色是多么宝贵啊，它是生命,它是希望,它是慰安,它是快乐”，以及“我怀念”等抒情句子中，我们能体会到作者对绿藤是因喜爱至极才纵情歌唱。而“我珍重地开释了这永不屈服于黑暗的囚人”，则是以议论点明题旨。　　再次，抓住和突出景物的特征，写出主题独特真诚的感觉和情怀。常春藤可写的内容很多，但《囚绿记》只抓住两枝绿条，其余的不涉及。这“两枝浆液丰富的柔条”，虽然被“锁到暗黑的室内”后，逐渐变得瘦黄，但它的尖端细叶甚至卷须都朝着“原来的方向”“永远向着阳光生长”。作者抓住和突出绿藤的执著向阳的特点，传达出卢沟桥事变后，面对践踏和压迫，中国人民不屈服黑暗、渴望光明的顽强抗争精神！　　最后，情感在显与隐之间，曲折含蓄地传达。写景状物类散文的景、物虽是主角，但其景其物所蕴含的灵 气、情意是作者赋予的，而文贵含蓄，这种情感的表达要含而不露，曲折有致。《囚绿记》一文的主旨不是一目了然，但文中“芦沟桥事件发生了”以及“这永不屈服于黑暗的囚人”，能让人想到文章对民族精神赞美的指向性。还有，作者对绿藤情感上的变化也是含蓄的——喜绿、恋绿、囚绿、释绿、思绿，文章结构上显出一种跌宕起伏之美。　　一花一世界，一篇典范的文章是一类文章的缩影，由此文你便可触摸到写景状物类文章的脉搏。 关于“绿”的精彩片段（一） 踮起脚尖，向窗外洞察绿意，遥看生活的希望；踮起脚尖，叩响门铃，探索生活的成功；踮起脚尖，让我们看得更远，走的更好…… 踮起脚尖，向窗外洞察绿意，遥看生活的希望。昆德拉说：生活是颗长满可能的树。我们要为自己树立心中的希望，让自己踮起依伏在心灵窗口的脚尖，探察属于自己的无花果一颗。我们是自己生活的缔造者。当我们疲倦时，不妨将自己的心灵存在自然中，窃测一切的希望与灵动。窗外就是绿色一片，它能给人希望，动力。踮起脚尖时，我们可以告知远方的希望，我正向你走来，我会同你招手。用这种积极的处世态度和行为就会上（让）倦意的生命充满绿意，使人生充满希望。到那时，我们就可同明月相依，伴流水而舞，和鸟雀共歌，品花花草草的纵放成长，使生命的可能成为现实。 关于“绿”的精彩片段（二） 就这样，我的课桌上多了一抹绿色，每天的细心照料，只为使教室里仅有的一抹绿色能够焕发出光彩。冬日的晨光有些冷但却很明朗，早早地来到教室，从抽屉起拿出它，让其自由地沐浴阳光，然后照例浇上一小盖水，晶莹的水珠从叶梢滑下，伴着阳光，洒下一桌碎银。晨光映照着整株芦荟，绿得那么剔透，那么诱人，如一汪碧水铸成的翡翠，眼前这一抹绿色，让我的心中充满了愉快与轻松，以更好的心态迎接挑战！?? ??感谢心中的那抹绿色，它洁净着我的灵魂，让我在万物沉睡的冬季始终保持清醒、纯净的心灵，它带给我前进的动力，让我在这充满生机的绿的指引下，更积极更热情地投入到学习生活中。????我挚爱《读者》中的一句话：“生命没有彩排，