2015年上课教案人教版九年级第四单元第九课第一框我们的共同理想（共49张PPT）.pptVIP

以上图片及漫画说明了什么？ 我们实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越。 1981 1990 2000 年 第一步 第二步 一个新的里程碑 从贫困到温饱 解决温饱问题 总体上达到小康水平 温饱到小康 建国60多年特别是改革开放30多年来，我们实现了由贫困到温饱，再由温饱到小康的历史性跨越，这是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑！ 2、 我们还应该清醒地认识到，我国目前的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。（现阶段我国小康水平的现状） 我国现阶段的小康水平是什么状况？ 5000 4090 2540 世界平均 32898 19880 19800 11150 加拿大 25176 23060 11730 4860 新加坡 43995 28150 23560 13030 美国 38533 39720 26400 10390 日本 1702 520 320 220 中国 2006年 1995年 1990年 1980年 (单位：美元) 人均国民生产总值 所谓“低水平”，就是虽然我国经济总量已经达到一定规模，但人均水平还比较低。我国2012年底人均国内生产总值排名世界第87位。 所谓“不全面”，以生存消费为基本内容，人民物质生活的满足程度还比较好，但教育、文化等生活方面的水平还不高，农村教育还比较落后，人民群众对文化、体育特别是高等教育、医疗保障方面的需求还没有普遍得到满足。 恩格尔系数 生活发展阶段 ＞60% 贫 困 50%—60% 温 饱 40%—50% 小 康 ＜40% 富 裕 47.2 2004 所谓“发展很不平衡”，是指地区之间、城乡之间、不同群体之间的收入和生活水平差距还很大。 按上世纪中叶国家计委会同统计局和农业部制定的小康基本标准衡量，目前小康的实现程度到2000年虽已达到95.6％，但从地域看，除去市辖区外的2000多个县级单位中未达温饱线的还有22个，居于温饱和小康的占63．2％，居于小康和比较富裕的占13．7％，比较富裕的仅占0．3％。另外，从人口来看，全国达到小康水平的占74．8％，但还有一部分人尚未解决温饱。到去年底，全国有2800万农村贫困人口，城市中还有最低生活保障人口1930万。 3、针对上面这些问题，党的十八大根据我国经济社会发展实际，提出到2020年实现全面建成小康社会的宏伟目标。 ※全面建成小康社会在经济建设方面的要求。（教材116页相关链接） 1.全面建设小康社会是社会主义本质的要求。 2.体现了共同富裕的根本原则； 3.体现了 “三个代表”的重要思想； 4.有利于推动生产力的发展，有利于提高我国人民的生活水平、有利于提高我国的综合国力。 为什么要建设全面小康社会？ 我国如何实现全面小康社会？ 1.坚持以经济建设为中心，大力发展生产力。 2.坚持共产党的领导。发展社会主义民主政治，建设社会主义政治文明. 3.发展社会主义先进文化，建设社会主义精神文明 4.实施科教兴国战略，人才强国战略，走可持续发展的道路。 5.发扬艰苦奋斗的精神。 6.构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。 4、全面建成小康社会目标意义 我们的祖国将更加繁荣富强，人民的生活将更加幸福美好，中国特色社会主义将进一步显示出巨大的优越性。 5、2020年全面建成小康社会目标实现时的景象 （1）经济： （2）政治： （3）文化： （4）社会： （5）生态： （6）对外开放： 思考：在全面建设小康社会的伟大进程中，青少年应怎样做？（我们如何担当起实现中华民族伟大复兴的使命？） 综合国力显著增强，人民生活水平全面提高 人民享有更加充分的民主权利，人民民主的形式不断丰富，民主制度更加完善，人民民主不断扩大。 软实力显著增强，公民文化生活更丰富，文明素质显著提高。 各方面制度更加完善，社会保障全民覆盖，人人享有基本的医疗卫生服务，社会和谐稳定，秩序良好。 两型社会建设取得更大进展，人居环境明显改善，生态环境更良好。 水平进一步提高。 6、 当代青年如何担当起实现中华民族伟大复兴的使命？ 我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 （如果是中学生如何做？可增加以下两条） 1、我们要树立远大的理想，增强自己的社会责任感，发扬艰苦创业的精神。 2、我们要努力学好