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姓名 作业/评论/被评/推荐 刘青 18 /0 /0 /0 赵淑敏 18 /0 /0 /0 李艳茹 18 /0 /0 /0 赵淑霞 18 /0 /0 /0 张俊杰 18 /0 /0 /0 王凤霞 18 /0 /0 /0 于秀银 18 /0 /0 /0 杨巧丽 18 /0 /0 /0 发帖/回帖/被回帖/推荐 任国英 37 /24 /20 /0 韩洪平 14 /12 /19 /0 张淑华 14 /14 /8 /0 李桂芝 14 /50 /41 /0 于红叶 16 /37 /37 /0 李福梅 16 /7 /20 /0 蒋立新 17 /30 /34 /0 * 亲爱的老师们： 您们好！ 今天看到大家已经在网上开始学习，积极提交日志，在论坛交流感受，真为大家感到高兴。不过，这次培训对您发布的学习总结、日志、论坛问题都是有要求的哦，还请老师您按照要求来发布您的作品，力争做个优秀的好“学生”哦！ 编辑：白茹  “不想当将军的士兵不是好士兵”，同样不想成为优秀学员的老师也不是……那怎样才能成为优秀学员呢？ 请大家认真阅读《进度安排》、《学员老师的考核方案》（在登陆栏右边的位置有菜单栏进行选择即可阅读）。 老师们的一些疑惑阅读后也能自行解决也能。 姓名 学习日志/评论/被评/推荐 徐娜 16 /0 /0 /0 李福梅 16 /0 /0 /0 李云藏 14 /7 /2 /0 任国英 14 /3 /3 /0 孙颖 13 /0 /3 /0 王树霞 13 /0 /10 /0 赵淑霞 13 /0 /0 /0 学习总结/评论/被评/推荐 杨巧丽 4 /0 /0 /0 任国英 3 /0 /0 /0 龚熙玲 3 /0 /0 /0 卞景通 3 /0 /0 /0 ? ?? 通过学习“小学语文写字教学技能与策略”，我认为写字教学中应注意以下问题：??? 1、规范姿势。小学生写字姿势不正确，危害不小。轻者影响写字质量，养成不良习。；重者影响小学生的生长发育，危害身心健康所以应重视学生的写字姿势训练。 ??? 2、注意生字的巩固。随着认字数量的加大，识字的巩固便显得越来越重要。通过大量的阅读，与生字重复见面、多次接触，加深记忆。??? 3、激发学习汉字的兴趣。激发学习兴趣在实际教学中有着极其重要的意义。如果有兴趣，学生就会积极主动愉快的学习，不感兴趣，就不想学习，进而厌学，即使勉强的学习也会感到是学习对他们是一种沉重的负担。? ?? 要想让学生写出规范美观的汉字，我认为要做到以下几点：??? 提交内容： 张洪霞 学生姓名： 通过学习“小学语文写字教学技能与策略”，请你谈一谈写字教学中应注意哪些问题，并结合具体案例说说你是如何引导学生写出规范、美观的汉字的。 内容 《小学语文写字教学技能与策略》作业 标题： 1、感知文字美?? 写字教学首先要指导学生观察字形，弄清汉字在田字格中的位置。在指导观察时， 可用生动形象的比喻激发学生识字兴趣，感知文字美 。如：“点”像小雨点。“横“像小扁担……比如“伞”，同学们看像什么呢？有的说像大蘑菇，有的说像大树……想象生动的比喻，不仅让学生感受到了汉字的美，而且让学生对抽象的汉字顿生兴趣，产生了写字的欲望。?? 2、培养书写习惯 ?? 正确的写字姿势，不仅有利于把字写端正，而且有利于学生身体的正常发育，有利于保护学生的视力。写字前，教师指导学生削好铅笔，放好作业本，端正坐姿，指导执笔方法。练习时，教师巡视，时时纠正学生不正确的姿势和方法，随时提醒学生每个字每一笔在田字格中的位置、运笔方法，与上一个笔画的间距，其长短如何，整个字的结构特点，及各部分的比例。?? 3、适度的训练?? 每课的字，每个写2-3个，自己觉得写得好的，可以少写几个，自己觉得写得不满意的，就可以多写几个。你还想写哪个字，就可以再写几个。目的只有一个，那就是“好”。我们充分发挥学生学习的主观主动性，给学生选择作业的权利。 *