社会转型期中学校长管理观念调查和思考.pdf

摘 要 中学教育是教育的一个重要阶段，在教育的整个过程中具有重要的地位。中 学校长是学校的核心，是学校运作和管理的中枢，他的管理观念直接影响着学校 管理秩序和教育教学成绩的好坏。中学校长的管理观念具有思想性、实践性、发 展性、前瞻性和自觉性的特点。当前我国正处于社会转型期，利益结构、社会权 利、价值观念、社会方向在不断变化，主体意识不断凸显，人们正在经历着传统 与现代，计划与市场、本土与西方观念的冲突。加上当前管理和评价体制上的弊 端，我们中学校长的管理观念在道德、权利、学习和利益方面出现了一些问题。 基于此，我提出了端正校长管理观念，这具有重要的理论意义和实践意义。那么 新阶段我们应该倡导什么样的校长管理观念呢?这是由当前的社会特征和学校 管理发展需要决定的，我们倡导的校长管理观念的内容应该包括：先进的发展观， 先进的人事观，先进的决策观，增强价值领导力的观念，建设学习和和谐学校文 化的观念，依法治校的观念等。这些管理观念的建构与中学校长对于当前社会现 状的观察、对自己实践经验的总结、对学校管理的价值认识和价值判断和自身的 素质结构等因素有着密切关系。我们倡导和端正中学校长管理观念应该从以下途 径着手：强化校长的角色意识，强化主管部门对科学校长管理理念的培育和监督， 通过校长自身的努力树立适宜的校长的学校管理观念。 关键词：校长管理观念；社会转型期；和谐发展；价值领导力：决策 Abstract schooleducationisan and an rolein Middle importantstageplayssignificant the andthecentrurns thewhole schoolmasterofthemiddlesch001iS core process．A in and notionswill affect school directly operationmanagement．Theirmanagement orderandthe ofthe notions the teaching．Themanagement management performance hadthecharacteristicof ofthemiddleschoolschoolmasters content， ideological our isinastateof and andself-conscious．At society expansibility present practicality withthecontinuousofbenefit economictransition change directionandthe ofthe consciousness．Theare society strength subject people conflictsbetweentraditionand