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4.（2011·厦门模拟）2011年1月23日东南网报道，厦门六中高二学生陈前发明的“室内无线远程智能控制系统”，引起了许多人的兴趣。通过该智能家居系统，不仅可以自动控制家里的温度、湿度、亮度，让家里的电器自动运行、关闭，甚至不在家时，主人可通过手机短信遥控家里的智能系统，让热水器、电饭煲等提前运行，下雨时还可自动关闭窗户。从材料中可以看出，陈前同学具有____精神。（ ） A.艰苦奋斗 B.团队 C.创新 D.奉献 【解析】选C。解答该题的关键在于抓住关键词“精神”，然后将四个选项依次填入题干中的空格处，与题干中的“精神”连起来，再结合所给材料，运用所学知识判断这种提法是否正确。 5.观察右图漫画，要打造自主知名品牌 就必须（ ） ①始终把增强民族创新能力作为一切工 作的中心 ②尊重知识、尊重劳动、尊重人才、尊 重创造 ③完全依赖本国力量，加快科技创新 ④积极实施科教兴国与人才强国战略 A.①②③④ B.①③④ C.②③ D.②④ 【解析】选D。本题主要考查学生对创新等相关知识的理解。本题是一道漫画题，解答本题关键是要读懂漫画的寓意。通过分析漫画中的语言文字，我们可知漫画主要强调的是自主创新，而要提高自主创新，②④的说法是正确的。我国一切工作的中心是经济建设，①的说法是错误的；加快科技创新既要自力更生，又要吸收借鉴国外先进的技术，③的说法是错误的。 6.（2011·玉溪模拟）2011年1月26日，第26届云南省青少年科技创新大赛在玉溪市聂耳大剧院进行了作品展演，来自全省各州市及省级示范学校的千名青少年展开了智慧的角逐。在这些孩子中，有人因为夏天被蚊子叮咬发明“节能灭蚊灯”，有人因为经历干旱发明“雨水收集自动供水机”，有人因为饱受大人抽烟所困发明“静电除尘仪”……这告诉我们（ ） ①创新就在我们身边 ②青少年要注意培养创新精神和实践能力 ③多读科普书籍是创新的唯一途径 ④青少年只能进行一些小发明、小制作，不可能有大的发明创造 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ 【解析】选A。本题的背景材料主要讲述了中学生进行科技制作取得成功的事例，这表明创新就在我们身边，①正确；进行科技制作是具有创新精神的表现，也是积极参加实践活动的表现，②是正确的；创新的途径有很多，③是错误的；历史上，许多科学家在青年甚至少年时期就能进行重大的发明创造，④是错误的。 7.美国总统克林顿曾在一次演讲上这样发问：一块蕴藏着石油的德克萨斯州的土地，一份联邦政府提供的奖学金，你希望得到什么？他自己回答说，如果在18世纪或19世纪，人们无疑会选择前者；但在21世纪，人们会毫无疑问地选择后者。因为他们知道，掌握知识就掌握了一把开启未来大门的钥匙。这说明（ ） ①21世纪对我们的素质提出了更高要求 ②终身学习既是个人可持续发展的要求，也是社会发展的必然要求 ③能源在当今时代已没有价值 ④只有终身学习，才能应对未来社会的挑战 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④ 【解析】选A。解答本题的关键在于对克林顿的话作出正确的解读。③的说法明显错误，可先排除。“掌握知识就掌握了一把开启未来大门的钥匙”形象地告诉我们终身学习的重要性。①②④都符合题意。答案选A。 8.2010年10月16日“全民终身学习活动周”总开幕式在辽宁省沈阳市举行，今年活动周的主题是“推动全民学习，让生活更加美好”。其实，在我国古代就已经出现了类似终身学习的思想。下列说法中能体现这一思想的是（ ） A.千里之行，始于足下 B.吾生而有涯，而知也无涯 C.三人行，必有我师焉 D.学而不思则罔，思而不学则殆 【解析】选B。本题主要考查学生对终身学习的认识。解答本题要明确各选项中语句的含义。A项比喻事情的成功，是从小到大逐渐积累起来的；B项用来勉励学无止境；C项喻指虚心好学的精神；D项主要阐述的是学习与思考的关系。由此B项符合题意。 9.2011年2月14日钱伟长获得“感动中国2010年度人物”称号，“活到老，学到老，做到老”是他的口头禅。“我36岁学力学，44岁学俄语，58岁学电池知识。不要以为年纪大了不能学东西，我学计算机是在64岁以后，我现在也搞计算机了，当然不像年轻人那么好，不过也吓不倒我。”这启示我们青少年（ ） A.现在不需要学习，三十岁以后再学习也不晚 B.珍惜学习机会，树立终身学习的观念 C.只要学好各门功课，就能成为科学家 D.要培养自己良好的道德品质，做一个高尚的人 【解析】选B。本题主要考查学生对青少年如何学习的认识。解答本题关键是要抓住题干中的第一句话，并弄清楚这句话的意思。“活到老，学到老，做到老”体现的就是一种终身学习的观念。由此可见，B项的说法符合题意。 二、辨析题 9.