思想政治教育文本的分析研究--_--以《十一届三中全会决议》文本为中心.pdfVIP

摘要 20世纪90年代以来，随着“回到马克思”、“与马克思同行”、“走进马克 思”等口号的提出，文本研究的理念日益深入人心，实际的研究工作次第展开。 马克思主义中国化理论文本是马克思主义中国化理论的物质承载，不同历史 时期产生的文本及其所内含的丰富思想，都构成了不同历史时期思想政治教育的‘ 内容和载体，文本的创制、传播、研究等也构成了思想政治教育的过程，解决了 不同历史时期思想政治教育所面临的问题。通过发挥文本及文本研究的应有作 ‘ 用，有利于实现思想政治教育的目标。 在马克思主义中国化的历史背景下，坚持把思想政治教育与文本结合起来研 究，既不同于其他学科文本研究的方法、思路，也不同于一般的思想政治教育研 究，而是把文本与思想政治教育结合起来，力求在传统研究的基础上有所突破。 主要表现在：把文本研究与思想政治教育结合起来，拓展了研究思路与模式；倡 导从文本做起、从源头做起的研究路径新理念；以文本个案研究推动思想政治教 育文本学研究的构想等。 提取《十一届三中全会决议》文本为个案，通过分析文本的创制、传播及在 整个思想政治教育过程中的地位和作用，这种研究具有特殊的价值。比如，可以 进一步密切文本与思想政治教育的关系，不断发掘文本在思想政治教育中的特殊 功能和价值；进一步夯实思想政治教育的基础，推动思想政治教育学科建设；进 一步发挥马克思主义中国化理论对思想政治教育的理论指导作用，同时力争促进 思想政治教育内容的科学性等。 以文本与思想政治教育的关系为研究视角，坚持历史与逻辑相统一的思想， 通过系统分析和比较研究，深入探讨思想政治教育视野下的文本问题，决定了必 须采取这些研究方法：第一，理论研究与实践研究相结合的方法。第二，个案解 剖与整体研究相结合。第三，文献研究法。 研究思想政治教育的文本问题的意义是多方面的。如，在思想政治教育中倡 导一种新的研究模式，不断拓展思想政治教育新的研究领域；以文本个案研究推 动思想政治教育文本学研究的构想；发挥文本研究在思想政治教育过程中的作用 等。 关键词：思想政治教育； 《十一届三中全会决议》；文本 and educmiontextresearch Ideologicalpolitical —珈eancenterwiththetext”ResolutionoftheThird Session Plenary oftheeleventhCentralCommitteeofCPC Abstract Sincethe1 to theMarx 990s，while‘‘returnsMarx’’。‘‘and colleague’’，‘‘enters Marx”andSOon textresearchideastrikesrootintheheartsof statements．the slogan the actualresearchwork launches． peopledaybyday,the grading TheMarxismChinesetextistheMarxismChinesematerialload theory theory differenthistorical thetextandcontainstherich bearing，the periodproduces thought t11atconstitutedthedifferenthistorical and education