试验器材弹簧测力计.PPT

物理实验的复习一 大港油田第四中学 周玉珠 科学探究的步骤。 一）提出问题 二）猜想与假设 三）设计实验 四）进行实验 五）分析与论证 六）评估和交流 其它例题 一）提出问题 一）提出问题 一位没有学过电磁感应知识的学生猜想：既然电能生磁，通电导线能使它旁边的小磁针偏转，那么磁也许可以生电，放在磁体旁的闭合线圈中也许就会有电流通过。他用实验验证时却没有观测到磁体旁的线圈中有电流。但这位细心的学生偶然发现，当把磁体取走或放入的瞬间，与线圈相连的电流表的指针发生了摆动。他想，这里一定存在着某种物理规律。 2）猜想或假设： 4 下表是常温常压下一些物质的密度，请根据表中所提示的信息答题。 1）表中所给密度值注明是“在常温常压下”测出的，说明密度不仅与物质的种类有关，还与物体所处的温度和压强有关。猜想：一般地，物质温度越高，其密度越（ ）。 2）“ 物质密度与其本身的状态有关”，在表中找到能说明此观点的论据：（ ）。 测量盐水密度，有下列A、B两组器材： A组：天平、量筒、弹簧测力计、刻度尺；B组：水、小石块、正方体小木块、两个相同的烧杯、两端开口的玻璃管、橡皮膜、盐水。请你在A组器材中选取一种器材，B组器材中可以任选若干种所需器材，将所选取的器材组合使用，测出盐水密度。 进行实验 在“探究斜面的机械效率”实验中，某班的同学们利用如图14所示的实验装置完成了该实验。假设物体重为G，斜面长为L，把物体提升的高度为h，沿斜面方向把物体匀速拉上去的力为F。下表是其中两个小组使用不同斜面的实验记录： （1）在表中空白处写出机械效率的值。 （2）分析以上实验数据，可得出影响斜面机械效率的主要因素是 ， ， 。 （3）小聪在完成该实验后猜想：机械效率可能还跟斜面的倾斜程度有关。请你设计一个实验来验证小聪的猜想，要求写出简要的实验步骤。 实验步骤： （图片信息）在探究“影响浮力大小的因素”这一问题时，班级的“物理博士”为同学们做了如图5所示的一系列实验，请你从中选出一些图，针对浮力的大小与排开液体的体积大小、浸入深度或液体密度等因素进行探究，并通过分析弹簧测力计的示数，说明你的探究结果。 （1）你要探究的是： （2）所选用的图是：(填图中的序号) （3）探究的结果是 六）评估和交流 下面是某同学为了“测量小铁块密度ρ铁”所设计实验的部分方案： 实验器材：弹簧测力计（分度值为0.2 N，量程0－5 N）、小铁块（体积约为10 cm3）、细线、烧杯、水。 在“探究水的沸腾”的实验中，某个实验小组观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况，如图16所示，则图乙是水在沸腾前的情况，图甲是水沸腾时的情况。实验小组还得到下列的实验数据，如下表： （1）从记录的数据看出，在某一次观察记录中明显错误的是第12min时的数据； （2）从记录数据可得出的结论是：此时水沸腾的温度为98℃； （3）该同学测得水的沸点不是100 ℃，其可能的原因是： * * 例1 探究：电阻上的电流跟两端电压的关系 1）提出问题：电阻上的电流跟两端电压的关系？ 声音是怎样产生的吗？ 压力的作用效果跟什么因素有关？ 问题：在什么情况下磁能生电？ I=U/R，加在导体两端的电压越高，流过导体的电流就会越大；导体的电阻越大，流过它的电流就会越小。 其它例子 1.0×103 纯水 1.03×103 海水 1．8×103 硫酸 液体 （2.4-2.6）×103 玻璃 7.9×103 钢铁 19.3×103 金 0.9×103 冰 8.9×103 铜 10.5×103 银 固体 密度（10kg/m3） 物质 密度（10kg/m3 物质 密度（10kg/m3 物质 小 水和冰密度不同 3）设计实验 ①器材 电源、电键、定值电阻5Ω 、10Ω各一个、滑动变阻器、电流表、电压表、导线 ②电路图 ③表格 电流（A） 3 2 1 3 2 1 电压（V） R=R2=10Ω R=R1=5Ω 待测量 电阻 其它例子 方案一 天平、两个相同的烧杯、水、盐水 ρ=[（m盐总-m杯）/(m水总-m杯）] ρ水 方案二 弹簧测力计、细线、小石块、烧杯、水、盐水 方案三 量筒、正方形小木块、水、盐水 ρ=[（G-G盐）/（G-G水）] ρ水 ρ=[△V水/ △V盐]ρ水 ⅱ）分别把阻值不同的几个定值电阻