试验三叠加原理.PPT

《电机学》课程教学设计 专业：电力系统自动化技术 班级：2011级风电一、二班 任课教师：郭荣强 一、课程设计 1、课程性质、地位和作用 《电机学》是自动化类专业必修课程，我院电力系统自动化技术专业的一门必修课程，属于专业理论基础课，其作用是与《电工技术》、《电子技术》及《电力拖动及自动控制》、《PLC技术》等课程构成电工技术模块。 2、与其它课程的关系 前提课程是： 《物理学》的《电磁学》 《电工技术》、《高等数学》 后续课程是：《电力拖动及自动控制》 《PLC控制技术》 3.教学理念与思路 实物演示 知识点多与学生生活经验联系着手（玩具赛车直流电动机；汽车雨刷、玻璃升降直流电动机；饭店应急发电机；马路施工柴油机做动力的三相同步发电机；洗衣机、冰箱、鼓风机用单相异步电动机） 激发学习兴趣（尊重知识、尊重人才） 不受课程限制，补充必要的知识（电机制造过程的基座铸造、铁芯铆接等；电动机负载变化的场合如冲床） 4、培养目标 知识目标： （1）理解变压器和各类电机的工作原理 和基本知识； （2）熟悉变压器（特别是电力变压器）和各类电机的基本结构； （3）理解电机运行特性； 技能目标： （1）学会变压器和各类电机使用接线； （2）具备使用常用电工仪表的能力; （3）维护维修变压器和电机一般故障的能力； （4）学会一般电气控制电路读图及按位置图和电路图安装接线的 能力 素质目标： 培养严谨的工作作风，养成良好的职业习惯，提高用电安全意识 二、教学设计 1、教材的选取、分析与处理 （1）、根据教学大纲选择教材 （2）、现在采用的教材及参考书有：《电机与变压器》（国家级职业教育规划教材）、《电机及拖动》（ 21世纪高职高专规划教材 ）、 《电机试验实训指导书》。 （3）、分析与处理 对教材十个单元做如下处理： 变压器部分虽然在《电工技术》已有讲授，但对电力系统自动化技术专业来说，深度和广度不够，仍作为重点讲授，特殊变压器用时要少； 三相异步电动机作为重点讲授，单相异步电动机用时要少； 三相同步电机作为重点讲授，尤其是三相同步发电机； 特种电机作一般介绍，用时要少。 2、教学内容安排及教学方法及手段 本课程周学时为4学时，共72学时，理论62学时，实验实训10 学时。 三、教学方法（怎样突破重点、难点） 1、根据学生实际情况补充相应的内容，如：文科学生多， 补充电磁学知识 2、先学后教法（直流电机工作原理高中物理已讲） 3、比较法（鼠笼型转子电动机和绕线式转子电动机起动转矩大小比较 ，冶金起重机满载起动用绕线式转子电动机） 4、比喻法(如难点机械特性：直流电动机硬、交流电动机硬、同步电动机过硬，用人空行与背负重物行走速度差异比喻) 5、讨论法（如三相异步电动机缺相能否起动?运行中断相能否继续运行？单相异步电动机调换电源线能否反转？从外部特征怎样区分变压器高压侧和低压侧？从外部特征怎样区分直流电磁机构和交流电磁机构？） 6、学生教学生，双方均受益（电路接线） 7、链接课件包 四、课程考核 命题贴近维修电工技能鉴定等级考试 课堂提问（1）先学后教的提问 （2）讨论问题提问 （3）讲授课中提问 （4）实验中提问 作业、考勤 期末考试：理论考试和实操考试 * * 讲授／联想鉴别 伺服／重点：空心杯转子 测速／重点：交流测速发电机 步进／重点：反应式步进电动机 难点： ?空心杯转子中感应电流——涡流 ? 为什么要做成空心杯转子 ?交流测速发电机的工作原理 ?步距角、齿距角、转速等参量之间的关系 常用控制电机 （6学时） 导入后提出问题／学生先学教师后教 重点：直流电机结构、原理、基本性能分析、运行及起动、调速、反转、制动 难点：直流电机基本性能分析、运行以及基本平衡方程式和机械特性方程。 直流电机（14学时） 讲授／演示／讨论 重点：三相异步电动机工作原理、结构、机械特性、起动、调速、反转、制动 难点：转矩特性分析、机械特性分析 异步电动机 （