高三一轮复习必修四学案15《生活哲学》第二单元认识论及教材.docVIP

高三一轮复习必修四 学案15《生活哲学》 第二单元 认识论 【使用说明与方法指导】 1.课前15分钟，依据自学指导，通研本课内容，把握知识体系，掌握重点内容，区分易混易错点，构建知识网络。 2.通过小组合作，相互交流探讨，研究探究题思路，充分展示，互相点评，分层达成目标。 【考纲要求】 1.识记实践的含义、特点 2.理解实践是认识的基础 3.识记真理的含义、真理的基本属性 4.理解真理的具体性和真理的条件性 【考点梳理】 实践的含义和特点 含义：人们改造客观世界的一切物质性活动。 特点：1）实践具有客观物质性。 2）实践具有主观能动性 3）实践具有社会历史性。 2、实践是认识的基础（实践决定认识） 1）是认识的来源 2）实践是认识发展的动力 3）实践是检验认识真理性的唯一标准。 4）是认识的目的和归宿。 3、真理的客观性 1） 真理的含义：真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是人们对客观事物及其规律 的正确反映。 2） 人们对同一确定的对象，会产生多种不同的认识，但是，其中只能有一种正确的认 识，即只能有一个真理。真理与谬误的界线不容混淆。（真理面前人人平等） 4、真理是具体的有条件的 1） 真理是有条件的：任何真理都有自己适用的条件和范围。如果超出了这个条件和范围， 真理就会变成谬误。 2）真理是具体的：任何真理都是相对于特定的过程来说的，都是主观与客观、理论与实践的具体的、历史的统一。 3） 真理和谬误往往相伴而行。犯错误并不可怕，可怕的是不能正确对待错误。 5、认识具有反复性和无限性 1） 认识的反复性：人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、在从认识到实践的多次反复才能完成。 2） 认识的无限性：人类认识是无限发展的。追求真理是一个永无止境的过程。 3）认识的上升性： 从实践到认识、从认识到实践的循环，是一种波浪式的前进或螺旋式的上升。 4） 方法论：与时俱进，开拓创新，在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理，是我们不懈的追求和永恒的使命。 ——1—— 制作:段金兰 校对：陈小琳 课时:3时间： 2015，,10,14；领导 【重点哲理】 1．实践与认识的辩证关系原理及方法论[来源:Zxxk.Com] 2．认识的反复性、无限性、上升性原理及方法论 【疑难解析】 1. 真理不断发展≠真理中包含错误的内容 认识具有反复性和无限性，因此追求真理是一个永无止境的过程，要在运动变化中发展真理，这正体现了真理的具体性和条件性，但不能由此认为被超越的真理中包含错误的内容。那些经过实践反复检验已经确定的真理，在它的适用条件和范围下，永远是真理。[来源:学§科§网Z§X§X§K] 2. “仁者见仁，智者见智”有其合理性，由于人们的立场、观点和方法不同。知识结构、认识能力和认识水平不同，所以对于同一个确定的对象会产生多种不同的认识；“公说公有理，婆说婆有理”不正确。因为对于同一个确定的对象的真理性认识是唯一的，不存在反映同一个确定的对象的相互矛盾的真理。 3.真理是主观与客观、理论与实践的具体的历史的统一 (1)“具体的统一”是指主观认识要符合当地的实际。不同事物是有差别的，从具体的“不同”之处的实际出发，主观才能准确地符合客观。这就是主观与客观具体的统一。[来源:学科网] (2)(或叫变化了的实际)。同一个事物在不同发展阶段有不同的情况，只有从随时变化了的情况出发，主观才能准确地符合客观，这就是主观与客观历史的统一。 【综合探究】2012年6月，商务印书馆出版了《现代汉语词典》(第6版)，词典的正文收录了NBA、BBS、GDP、UFO等239个西文字母开头的词语。此举引起了广泛的争论，有的人反对，有的人支持。反对《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：“拉丁字母出现在方块汉字中，很是惹眼，看上去就是一个异类，是对汉语的污染。”；“我想会不会过几十年，汉语成了汉英混杂的语言。”；“文化有安全的问题，再国际化，也不能把自己的文字搞乱。”……支持《现代汉语词典》收录西文字母词的人认为：“在对外开放条件下，字母词的产生有其必然性。应善待字母词的使用，而非简单地拒斥。”；“选录字母词只是对当下语言现实的承认，体现了语言使用的从简趋势，适应了社会生活变化的需要。”…… —— 2—— (1)《现代汉语词典》收录