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华北机电学校 《汽车机械基础》课程标准 【课程名称】汽车机械基础 【适用专业】汽车运用与维修 一、前言 1.课程性质 《汽车机械基础》是汽车工程各专业的一门必修专业基础课，在专业学习中起到承上启下的作用，是学生由偏重理论学习向结合工程实践学习的过渡和转折点。通过本课程的学习，培养学生对汽车常见机构和常用零件等的认知能力、应用能力，了解汽车常用材料和机械加工的基本方法，培养学生分析和解决问题的能力，使学生建立较强的工程意识，并逐步养成严谨的工作作风。 先导课程：机械识图、初中阶段相关课程、综合基础 并行课程：电工电子技术、汽车文化 后续课程：汽车有关的构造、拆装、电器、电控、检测及维修等各专业课 2.设计思路 本课程设置依据是汽车后市场各典型工作岗位的工作任务对职业能力和知识的要求。典型工作岗位有各类汽车维修类技术人员、营销人员、汽车零部件管理与销售人员、汽车保险人员、二手车评估师等各类技术人员。这些岗位的工作任务要求学生掌握汽车中常见零件的种类及其材料、标准和技术性能要求，掌握汽车中常见机构的种类和工作原理，掌握汽车常用维修和测量工具的使用。 本课程改革了传统的课程体系和内容，贴近工作实际，贯彻先进的教学理念，以服务于汽车后市场为主线、相关知识为支撑，落实“管用、够用、适用”的教学指导思想，以汽车维修所需机械知识为切入点，提高学习兴趣。 其总体设计思路是，打破以学科知识传授为主要特征的传统学科课程模式，转变为以汽车后市场各工作岗位所需知识为中心组织课程内容，并引导学生将一般机械学知识和汽车机械知识相融合，同时构建相关理论知识，发展职业能力。 机械零件的相关知识、常用机构的相关知识、常见液压系统的相关知识是学生通过本课程的学习后所获得的主要核心知识，且以此为基础并参照汽车后市场所需知识，确定了课程在知识、技能、素质上的教学目标，教学目标体现了对学生能力的培养。 由于本课程涉及了机械学各方面的的知识，知识面较广。教学内容分为6大模块，17个项目，37个任务，每个任务教学内容的组织和实施遵循“管用、够用、适用”原则，又考虑到汽车后市场对学生的要求及中职学生自身的特点，按照精心讲授、精选习题、精选实训内容开展教学。 二、课程教学目标和任务 1.知识目标 （1）掌握金属、非金属材料在汽车中的应用； （2）掌握常用量具和测量方法的基本知识； （3）掌握通用机械零件和简单传动装置的工作原理、特点及维护方面的知识； （4）熟悉常见液压系统的工作原理以及液压系统维护方面的知识。 2.能力目标 （1）能够正确认识汽车机械的常用机构、机器，轴系零件等的能力。具有识读常用工程材料牌号的能力； （2）能够正确使用常用测量工具和仪表，具有一定的尺寸误差和形位误差的检测能力； （3）能够正确查阅相关技术资料；具有规范拆装、选用、更换和调试简单设备的能力； （4）能够正确识别液压系统中常用的液压元件。 3.职业素质目标 （1）培养学生的团队协助精神和沟通能力； （2）培养学生在分析和解决问题时查阅资料、处理信息、独立思考的能力。 三、课程教学内容及要求 1.课程内容及学时分配 表1 课程内容及学时分配表 项目 课程内容 学时 模块1 汽车机械概述 4 模块2 汽车常用机构 20 模块3 汽车支承零部件 8 模块4 汽车常用连接 16 模块5 汽车机械传动 52 模块6 汽车液压传动和气压传动 28 总学时 128 2.具体内容及要求 表2 教学内容及要求表 教学内容 教学 要求 教学形式 考核 重点 课时 分配 模块 项目 任务及课时安排 模块1 汽车机械概述 项目 认识汽车机械 任务1 认识机械的有关名词（2h） 1、掌握机械、机构和机器的概念。 2、掌握摩擦、磨损和润滑的概念。 集中授课 多媒体 PPT 应知： 1、机器、机构和机械的概念。 2、摩擦、磨损和润滑的概念。 4 任务2 认识机构运动（2h） 模块2 汽车常用 机构 项目1 平面四杆机构 任务1 铰链四杆机构（3h） 1、掌握铰链四杆机构的基本类型和学会应用。 2、掌握铰链机构的性质。 3、熟悉铰链机构的演化和学会应用。 4、掌握凸轮机构的分类及应用场合。 5、掌握凸轮机构工作特点。 6、正确拆装曲柄连接机构。 集中授课 多媒体 PPT 应知： 1、铰链四杆机构的基本类型。 2、铰链四杆机构的应用。 3、凸轮机构的应用与分类。 4、尖顶对心移动从动杆盘形凸轮机构从动件的移动规律。 应会： 曲柄连杆机构的拆。 20 任务2 铰链四杆机构的演化（1h） 项目2 凸轮机构 任务 凸轮传动机构（2h） 项目3 实训 任务1 丰田5A发动机曲柄连杆机构的拆装（8h） 任务2 凸轮轴的磨损和弯曲度的测量（6h） 模