教育统筹局课程发展中国语文教育组新任中学普通话科教师.pptVIP

歡迎到我的網頁瀏覽 http:\\/tsefm  謝謝各位！ iii.過度概括 即過度概括某種語言規則。 例如： 「跟」讀成 jin 與 「今」 「斤」 「金」 等字詞的聲母過度概括。 在韻母方面，過度概括的情況更明顯， 特別是： 粵語的「 au 」和「 ou 」韻母，在轉換成普通話時會發生多種變化，這是學生容易造成過度概括的原因。 iii.過度概括 粵 過度概括 普 歐(au)洲 澳(ao)洲 歐(ou)洲 體操(ou) 體粗(u) 體操(ao) 都(ou)是 到(ao)是 都(ou)是 感冒(ou) 感木(u) 感冒(ao) 一模(ou)一樣 一毛(ao)一樣 一模(u)一樣 三.聯課活動舉隅 三.聯課活動舉隅 多年來，我校舉辦過多種的聯課活動，以下只是舉出一些跟大家分享一下。 1.普通話學會 2.普通話日 3.普通話通天下 4.跨校普通話交流 5.級際或班際比賽 6.參與香港電台普通話台的廣播節目 7.積極參加語常會及香港電台舉辦的「普通 話月」或「普通話節」 三.聯課活動舉隅 3.普通話通天下 方法：隨兩學段分兩期舉行，每期為期約一個月，由教師在每級挑選「普通話大使」，在課餘跟初中學生說普通話，或朗讀指定的材料，然後紀錄在「紀錄卡」上，最高可得5 分(分數會計算在口試成績裏)。 4.跨校普通話交流 03-04，04-05連續兩年，跟鄰校“新加坡國際學校”進行普通話交流。兩校分別安排約四十個學生， 交談及玩遊戲。 三.聯課活動舉隅 5.級際或班際比賽 在中一級，為了強化學生的拼音能力，舉辦「中一級查音序字典比賽」 ；今年改辦「中一級拼音比賽」 。 三. 課聯活動舉隅 6. 參與香港電台普通話台的廣播節目 從2000年開始，我校參與香港電台普通話台的「普通話大聯盟」，讓學生參與製作普通話的廣 播節目。 7. 積極參加語常會及香港電台舉辦的「普通話月」或「普通話節」 當局舉辦了大量的普通話活動， 例如： 普通話進步大獎、廣播培訓班、普通話歌唱或演講比賽、普通話大使培訓、普通話青年領袖思辯營……等。 ? * * 教育統籌局課程發展處中國語文教育組 新任中學普通話科教師研討會 短講： 新會商會陳白沙紀念中學 　謝鳳美老師、張婉珊老師 主題： 普通話科教學經驗分享 大綱 一.???中學普通話科整體規劃概略 二.?? 教與學經驗分享 1. 常見的教學問題 2. 學生難點的處理 三. 聯課活動舉隅 一.???中學普通話科整體規劃概略 一.??中學普通話科整體規劃概略 ??? 一九九七年香港課程發展議會頒佈的「香港普通話課程綱要（中學）」，明確地指出普通話應以培養學生的聽說能力為主，朗讀、譯寫以及與本科有關的文化知識為輔，同時要培養學生的興趣及自學能力。 一.??中學普通話科整體規劃概略 ??? 根據課程發展議會(2002)編訂的《中國語文教育學習領域課程指引》：香港是國際都會，我們需要培養善用「兩文三語」的新一代。普通話是國家標準語，又是國際語言，本港與內地、海外的交往日益頻繁，學生應具備聽說普通話的能力，以利溝通。? 一.??中學普通話科整體規劃概略 ??? 又根據《普通話科會考報告》的建議一和二，學生應多研讀普通話基礎知識， 務求理論和應用結合， 提高普通話的整體水平； 應加強普通話字音的訓練， 提高認讀、標音的能力， 並進而提高口頭發音能力。 ? 一.??中學普通話科整體規劃概略 初中(中一至中三級)：著重基本能力的培養 　通過「聆聽教學、 「說話教學」 、 「閱讀教學」及「譯寫教學」 ，並採取「漢語拼音」作音標系統，奠定初中學生的普通話基礎。 在我校的初中階段， 學生必須把握 以下幾點: 準確把握四聲的調值和聲母、韻母的發音部位與方法； 熟認聲、韻母，具備拼音的能力; 通過大量辨音辨調的練習，訓練學生的耳朵，從總體上提高聽力，打下良好的基礎。 在我校的初中階段， 學生必須把握 以下幾點: 在中一級推行集中教學計畫，在首個月內先複習四聲、聲母、單韻母及複韻母，鞏固拼音方案的知識，讓學生對整個漢語拼音方案有概括的認知， 務求學生在中一的時候打好拼音的基礎， 繼而積累大量詞彙(加強識字能力)。 在我校的初中階段， 學生必須把握 以下幾點: 學生要學會使用音序字典。 在鞏固拼音的同時，發展學生讀說普通話的能力。 一.??中學普通話科整體規劃概略 高中(中四及中五級):以會考為主導 教學內容: