环境科学专业本培养方案.PDF

环境科学专业本科培养方案 一、专业简介 环境科学是一门处在蓬勃发展中的新兴学科。由于环境问题的综合性，形成 了自然科学、社会科学和工程科学相互交叉的分支学科。 我校环境科学专业始建于2006 年，拥有一支学科结构齐全，年龄结构合理、 高水平的学术队伍。具有坚实的基础知识，形成了以污染场地控制与修复为特色， 与环境生物技术、环境管理与规划、生态环境修复与生态系统数字化管理等方面 协同发展。建立了多级实践体系，本专业的学生具有很强的专业技能和科研创新 能力。 二、培养目标 培养适应未来经济建设与社会发展需要，理想远大、品质优秀，富有科学和 创新精神，掌握扎实的基础理论、必要的专业知识和技能，了解并重视人文社会 知识，具有科学的思维方法和实践能力，以及德、智、体、美全面发展的高级人 才；培养具有水环境、大气环境、固体废物污染和防治、污染场地修复、环境影 响评价与监测，环境规划与管理等基础知识的高级工程技术人才和研究人才；毕 业生具有环境工程设计、运营管理、环境规划制定等能力，以及环境科学新理论、 新工艺和新设备的研究和开发能力；能在设计单位、科研单位、施工单位、工矿 企业、环保部门、高等院校、政府规划管理等部门从事生产建设、设计、研发、 教育和规划管理等方面的工作。毕业生可以继续攻读环境科学及相关专业的硕士、 博士研究生。 三、毕业要求 1、工程知识：能够将数学、自然科学、工程基础和专业知识用于解决复杂 工程问题。 2 、问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表 达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。 3、设计/开发解决方案：能够设计针对复杂工程问题的解决方案，设计满足 特定需求的系统、单元（部件）或工艺流程，并能够在设计环节中体现创新意识， 考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。学生具有创新能力，具有 逻辑思维和辩证思维的能力，具有批判意识和求真务实的科学思维方法，掌握基 本的创新方法。 4 、研究：具有环境生物技术、污染场地控制与修复、环境管理与规划、生 态环境修复与生态系统数字化管理等新技术和新工艺的研发与设计能力；具有一 定的实验设计能力，分析整理实验结果的能力以及撰写科技报告的能力。 5、使用现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、 资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能 够理解其局限性。 6、工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程 实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理 解应承担的责任。 7、环境和可持续发展：能够理解和评价针对复杂工程问题的工程实践对环 境、社会可持续发展的影响，学生了解环境科学专业的前沿发展现状和趋势。 8、职业规范：学生具备研究生课程学习所需的认知和基础能力，能够胜任 本专业入门的职业，具备较好的人文社会科学素养、社会责任感，具备科学的世 界观和正确的人生观，能够在工程实践中理解并遵守工程职业道德和规范，履行 责任。 9、个人和团队：能够在多学科背景下的团队中承担个体、团队成员以及负 责人的角色。 10、沟通：能够就复杂工程问题与业界同行及社会公众进行有效沟通和交流， 包括撰写报告和设计文稿、陈述发言、清晰表达或回应指令。并具备广阔的国际 视野，能够在跨文化背景下进行沟通和交流。 11、项目管理：理解并掌握工程管理原理与经济决策方法，并能在多学科环 境中应用。 12、终身学习：学生具有进行终身学习的愿望和能力，具有不断学习和适应 环境科学技术不断发展的能力。 四、毕业学分要求 环境科学专业毕业总学分要求不少于 170 学分，其中公共基础课程不少于 75 学分，大类平台课程不少于 16 学分，专业教育课程不少于71 学分，个性培 养课程不少于8 学分。 毕业学分要求 必修课 选修课 合计 占总学分 课程模块类别 学分 学时(周) 学分 学时(周) 学分 学时(周) 比例(%) 理论教学 60 960