成人双证制修改后的教案和课件-中国现代诗三首教案（详改）.docVIP

课时教学计划 课题 诗歌单元简介 课时：1课时 编写者 时间 总第 课时 教学目标 简单了解诗歌的来源、诗歌的诵读等文学常识 初步感知熟悉第一单元的诗歌 教学重点 掌握相应的文学常识 教学难点 激发对诗歌的兴趣 教学方法 讲授法、点拨法 教学流程 一、导入： 生命如诗,无论沧桑激越,轻快明丽,总有一番诗的韵味；生命如歌,无论高潮低谷，平淡绚丽，总有一番歌的激昂。诗歌就是这样一种文学体裁，它反映我们的生活，抒发我们的真情。诗歌是一种以抒情的方式，高度凝练，集中地反映社会生活，用丰富的想象、富有节奏感、韵律美的语言和分行排列的形式来抒发思想情感。 诗歌在中国源远流长，绵延数千年，取得了光辉灿烂的成就。在西周至春秋时代，出现我国第一部诗歌总集《诗经》 战国后期，在南方的楚国产生了一种具有楚文化独特风采的新诗体——楚辞(骚体)。楚辞的奠基人和主要作者屈原。 体现了诗歌艺术的新发展唐代是中国诗歌史上的黄金时代，名家辈出，成就卓著。“诗仙”李白继承和发扬中国诗歌的浪漫主义传统“诗圣”杜甫继承和发扬传统的现实主义精神。 五代词人中成就最高的是南唐后主李煜， 词在宋代发展到了鼎盛时期由于北方少数民族乐曲传人中原地区，元代出现了一种配合当时流行曲调清唱的抒情诗饲——曲。 徐志摩（1897～1931）1928～1964～ 22岁赴美留学。（ 1918） 24岁年赴英