第八课第二框用发展地观点看问题.pptVIP

预习思考 1、为什么说事物发展的前途是光明的？ 2、为什么事物发展的道路是曲折的？ 3、前途是光明的 、道路是曲折的方法论。 4、什么是量变？什么质变？ 5、质变与量变的关系。 6、质变与量变的关系对人们的启示。 课堂探究P64 （1）袁世凯和张勋的复辟为什么必然要失败？ （2）新事物的发展会不会一帆风顺？为什么？ 量变是质变的必要准备 我们做任何事情都要从一点一滴的小事做起，勿以善小而不为，要脚踏实地、埋头苦干，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件； 在量变已经达到一定程度、只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。 在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式： 1、生物学中的“激变论”：只承认质变，否认量变，否认量变是质变的必要准备。 2、自然科学和哲学中的“庸俗进化论”：否认质变，否认质变是量变的必然结果，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃。 ①此观点是片面的，前对，后错。 ②发展是指旧事物的灭亡、新事物的产生，即新事物代替旧事物，它属于事物根本性质的变化，而质变正是事物根本性质的变化，事物的发展必须通过质变实现，因此，前对。 ③质变作为事物根本性质的变化，有两种情况：一是前进的、上升性的变化；另一种是倒退的下降性的变化；发展的实质是一种前进性、上升性的变化，属于第一种质变，不能把任何质变都看成是发展，因此，后错。 B 3(2011江苏卷)平面与圆锥面相截，截口的几何特性随平面与圆锥轴线的交角而变化。交角是直角时，截口是圆；稍变一点，圆变成了椭圆；再变，过了一个关键点，椭圆就变成了抛物线。截口的这种变化过程包含的哲理是 ①事物发展的方向是前进的 ②整体与部分是辨证统一的 ③事物的变化发展是从量变开始的 ④质变是量变的必然结果 A．①② B.①④ C.②③ D.③④ 4(2011山东文基卷)“合抱之木，生于毫未；九层之台，起于累土“，这句话体现了朴素的量变质变观点。下列包含同样哲学道理的成语是 A 集腋成裘 B．风起云涌 C．祸福相倚 D.千虑一失 5（2010年高考·天津卷）亚洲有一种毛竹，最初5年里在地下生根长达几千米，人们几乎看不到它的生长。第6年雨季到来时，它钻出地面，以每天60厘米的速度迅速长到30米高。这种现象反映了 A.量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果 B.只要发生量变，就有质的飞跃 C.事物发展是前进性与曲折性的统一 D.认识事物要坚持整体与部分的统一 某班在学完了“量变与质变原理”后展开讨论。 A同学说：“只要有量的变化，就一定会引起质变，因为质变是量变的必然结果。” B同学说：“在事物发展过程中，没有量变就没有质变，所以量变比质变更为重要。” A、B两位同学的观点是否正确？请加以评述。 （1）AB两同学的观点虽有正确成分，但都是对量变质变的关系的片面看法。 （2）任何事物的变化都是量变和质变的统一，一切事物的变化发展都是首先从量变开始的，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。 （3）并非所有的量变都会产生质变，只有当量变达到一定程度时，才会引起质变，若量变只保持在一定范围和限度内，事物就保持原有性质。 （4）事物的发展是从量变开始的，没有量的积累，就不会有质的变化。但是量的积累只是为质变准备条件，而不等于质变。对事物发展的全过程来说，质变更为重要，因为只有质变，才能使新事物代替旧事物，没有质变就没有发展。 小结： 一、前进性和曲折性的统一 1、事物发展的前途是光明的原因 2、事物发展的道路是曲折的原因 3、方法论（重点，两点） 二、量变和质变的统一 1、量变、质变的含义 2、量变、质变的辨证关系（重点） 3、方法论（重点，三点） 1、下面既体现唯物辩证法联系的观点，又体现唯物辩证法发展的观点的有（ ）⑴青出于蓝而胜于蓝⑵唇亡齿寒⑶邯郸学步⑷吐故纳新A、⑴⑵ B、⑴⑷ C、⑵⑶ D、⑵⑷ 2．“仁者乐山，智者乐水。”下列与水有关的名句中蕴含新事物代替旧事物哲理的是 （ ） ①无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来 ②春江潮水连海平，海上明月共潮生 ③芳林新叶催陈叶，流水前波让后波 ④飞流直下三千尺，疑是银河落九天 A．①③ B．②④ C．②③ D．①④ A * * * 第八课 第二框 用发展的观点看问题 一、前途是光明的，道路是曲折的 1、发展的实质：事物的前进和上升， 新事物的产生和旧事