广东省中山市2016年高考备考资料：立体几何考题分析与复习策略(93张PPT).pptVIP

主要知识块的考查特点分析 （三）立体几何的考查特点 四、运算求解能力：会根据法则、公式进行正确运算、变形和数据处理，能根据问题的条件寻找与设计合理、简捷的运算途径，能根据要求对数据进行估计和近似计算． 运算求解能力是思维能力和运算技能的结合．运算包括对数字的计算、估值和近似计算，对式子的组合变形与分解变形，对几何图形各几何量的计算求解等．运算能力包括分析运算条件、探究运算方向、选择运算公式、确定运算程序等一系列过程中的思维能力，也包括在实施运算过程中遇到障碍而调整运算的能力． 立体几何考纲研究 比较显示，《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲（课程标准实验版理科）》、《2015年普通高等学校招生全国统一考试大纲的说明（课程标准实验版理科）》、《2015年普通高等学校招生全国统一考试广东省考试说明（理科）》要求基本保持一致，存在的主要差异是： 1．《全国考试说明》未涉及的内容主要有：“会画某些建筑物的视图与直观图”． 2．《广东考试说明》不要求记忆“球、棱柱、棱锥、台的表面积和体积的计算公式”，而《全国考试说明》及《全国考试大纲》无此限定． 二、考点分布 知识点、题量、题序、文理关系 近五年广东卷理科卷立体几何考点统计与全国卷对比 年份 客观题 （选择与填空） 解 答 题 分值 2011 广东 第12题【命题意图】本题主要考三视图与棱柱体积计算 第18题【命题意图】以斜四棱锥为载体考查线面垂直证明和二面角的计算，注重与平面几何的综合. 19 2011课标 第6题【命题意图】本题考三视图 第15题【命题意图】本题主要考查球中棱锥 第18题【命题意图】以直四棱锥为载体考查线面垂直证明和线面角的计算，注重与平面几何的综合. 22 近五年广东卷理科卷立体几何考点统计与全国卷对比 年份 客观题 （选择与填空） 解 答 题 分值 2012 广东 第6题【命题意图】本题主要考圆柱与圆锥的体积计算 第18题 【命题意图】以直四棱锥为载体考查线面垂直证明和二面角计算 19 2012课标 第7题【命题意图】三棱锥的三视图 第11题【命题意图】球内接三棱锥的体积 第19题 【命题意图】以直三棱柱为载体，证明线线垂直与二面角计算。 22 近五年广东卷理科卷立体几何考点统计与全国卷对比 年份 客观题 （选择与填空） 解 答 题 分值 2013 广东 第5题【命题意图】本题主要考四棱台的三视图与体积计算 第18题【命题意图】以等腰直角三角形翻折形成四棱锥为载体，考查线面垂直证明和二面角的计算，注重与平面几何的综合. 19 2013课标 第6题【命题意图】球与正方体的组合体积计算。 第8题【命题意图】组合体的三视图体积计算。 第18题【命题意图】倾倒型三棱柱中线线垂直与线面角计算。 22 . C O B D E A C D O B E 图1 图2 近五年广东卷理科卷立体几何考点统计与全国卷对比 年份 客观题 （选择与填空） 解 答 题 分值 2014 广东 第7题【命题意图】命题判断 第18题【命题意图】以组合图形为载体，证明线面垂直与二面角计算。 19 2014课标 第12题【命题意图】三棱锥的三视图 第19题【命题意图】以三棱柱为载体，证明线线垂直与二面角计算。 17 A B C D E F P 近五年广东卷理科卷立体几何考点统计与全国卷对比 年份 客观题 （选择与填空） 解 答 题 分值 2015 广东 第8题【命题意图】本题主要考查空间的点 第19题【命题意图】以面面垂直为载体，考察异面垂直，二面角以及线面角计算 19 2015课标 第6题【命题意图】本题主要考查圆锥的性质与圆锥的体积公式 第11题【命题意图】简单几何体的三视图；球的表面积公式；圆柱的测面积公式。 第19题【命题意图】空间垂直判定与性质；异面直线所成角的计算；空间想象能力，推理论证能力。 22 1．全国卷对旋转体特别是球的问题经常考（一是考查球的表面积、体积及距离等基本量的计算；二是考查球与多面体的相切接，考查了学生的空间想象能力、推理论证能力和运算求解能力），而广东卷则较少涉及，广东试卷2012年文科只出现了一次半球的三视图． 2．在选填题中，全国卷近五年对空间位置关系都未涉及，广东卷2014年和2015年都出现了命题判断式的客观题，此类题目是过去立体几何高考题的常见形式，通常得分率也比较高，说明新课标卷I更侧重于实际图形应用中的考察。 3．在解答题中，全国卷近五年对线面平行问题都未涉及，广东卷也少有考查线面平行问题，但全国课标卷Ⅱ常考查平行问题，2013年、2014年均有考查线面平行． 全国卷与广东卷在考点分布的主要差异（一）内容： 4．全国卷考查三视图的试题难度较大，空间想象能力要求比较高，广东卷比较基础． 5．全国卷