精品3.2 倍角公式和半角公式公式.pptVIP

2（2004广西）已知 解析： ， ， 1、判断： 错 错 错 错 课堂练习 2、 3、 1、 4、 2、用二倍角公式展开下列各式： 2 cos 2 sin 2 a a 4 sin 4 cos 2 2 a a - 4 3 tan 1 4 3 tan 2 2 a a - 1 4 cos 2 2 - - b a 求 3、已知 的值 解： 由此得 解得 或 4、求值： 解： 5、证明： 证明： 教材习题答案 习题3-2A（第147页） * * * 　　已知：α的三角函数值，求sin2α、cos2α、tab2α ? 　　利用已知的和（差）角公式，能否找到解决问题的线索呢？ 新课导入 复习:两角和的正弦、余弦、正切公式: 若上述公式中 ， 你能否对它进行变形？ 　　能利用两角和的正弦、余弦、正切公式推导出二倍角的正弦、余弦、正切公式． 知识与能力 教学目标 　　以两角和正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式，理解推导过程，掌握其应用. 过程与方法 　　通过公式的推导，了解它们内在的联系．进一步培养学生的逻辑推理能力．领会从一般化归为特殊的数学思想，体会公式所蕴涵的和谐美，激发学数学的兴趣. 情感态度与价值观 　　以两角和的正弦、余弦和正切公式为基础，推导二倍角正弦、余弦和正切公式； 二倍角的理解及其灵活运用. 教学重难点 重点 难点 由此得到二倍角公式. 能否通过上述公式利用单角表示： ， ， ？ a 2 sin a 2 cos a 2 tan ,且 ， 二倍角公式： 对于 能否有其它表示形式？ 公式中的角是否为任意角？ 二倍角的正弦 　　（1）二倍角公式的作用在于用单角的三角函数来表达二倍角的三角函数，它适用于二倍角与单角的三角函数之间的互化问题. 注意： 　　（2）二倍角公式不仅限于2α是α的二倍的形式，其它如4α是2α的两倍，α/2是α/4的两倍,3α是3α/2的两倍，α/3是α/6的两倍等，所有这些都可以应用二倍角公式.因此，要理解“二倍角”的含义，即当α=2β时，α就是β的二倍角.凡是符合二倍角关系的就可以应用二倍角公式. 　　（3）二倍角公式是从两角和的三角函数公式中，取两角相等时推导出来，记忆时可联想相应角公式. 例1：已知 求 的值. 解：由 得 又因为 于是 例2：已知 求sin2?，cos2?，tan2?的值. 解： ∵ ) , 2 ( , 13 5 sin p p a a ? = ∴ 13 12 sin 1 cos 2 - = - - = a a ∴sin2? = 2sin?cos? = 169 120 - cos2? = 169 119 sin 2 1 2 = - a tan2? = 119 120 - 例3:证明： 证明： 左边 例4:化简： 解：原式 引申：公式变形： 升幂降角公式 降幂升角公式 2、 2 sin2157.5? ? 1 = 3、 sin22?30’ cos22?30’= 1、 例5：求值： 5、 6、 4、 例 6:化简 1、 2、 3、 例7：若tan ? = 3，求sin2? ? cos2? 的值. 解：sin2? ? cos2? q q q q q 2 2 2 2 cos sin cos sin cos sin 2 + - + = q q q 2 2 tan 1 1 tan tan 2 + - + = 5 7 = 例8： 思考1：tanα与sin2α，cos2α之间是否存在某种关系？ 思考2：sin2α，cos2α能否分别用tanα表示？ ,且 ， 2、注意正用 、逆用、变形用 1、二倍角正弦、余弦、正切公式. 课堂小结 升幂降角公式 降幂升角公式 高考链接 1（2004广西）已知α为锐角，且 求 的值. 本小题主要考查同角三角函数的基本关系式、二倍角公式等基础知识以及三角恒等变形的能力 因为 所以 因为 为锐角，由 所以 原式 原式 解析： * * *