教科版科学四、五、六年级知识点汇总.doc

教科版科学四年级上册各单元知识点 易写错的字： 高锰酸钾、 氧气、 搅拌、 溶解、 蒸发皿、 三角架、 外焰、 振动 幅度、 鼓膜、 躯干、 骨骼、 肘关节、 肺、 胃、 臼齿 天气单元 1．风力与风向、降水、云量等信息。 2．下午2点左右。 3．风向标来测，风向标的箭头指向风吹来的方向。风力的大小可以用风速仪来测，它有3-4个风杯，气象学家通常把风速记为13个等级。 4．雨量器可以测降水量的多少，气象学家根据降水量多少，把下雨分成小雨、中雨、大雨、暴雨、大暴雨、特大暴雨等这些等级。 5．冰晶组成的。我们一般用晴、多云、阴来表示云量的多少。气象学家通常把云分成积云、层云、卷云三类。靠近地球表面形成的扁平层状云是层云，层云变厚，将有雨或雪；高于层云，看上去像棉花堆一样的叫积云，积云也能发展成积雨云，并形成雷阵雨；纤细的羽状云是卷云，只有在温度非常低的高空才能形成。 溶解单元 1沙子、面粉、菜油等。 2．均匀的分布在水里，用沉淀、过滤都无法让它分离出来。一些液体相互之间可以溶解。水还能少量溶解氧气、二氧化碳等气体，水中的动植物就是靠溶解于水中的氧气进行呼吸的。 3．玻璃棒慢慢流入漏斗内，漏斗里的液体的液面要低于滤纸的边缘。 4．强，在一定的水量中，物质溶解是有限度的，如常温下100毫升水里可以溶解食盐约36克。当汽水瓶中的气压增大，能溶解的二氧化碳就增多。 5．加热、弄碎。 6． 加热的办法加速食盐水的蒸发。在做加热食盐水实验时，要用到蒸发皿、石棉网、酒精灯、三角架等实验噐材，用石棉网可以使蒸发皿受热均匀。酒精灯的火焰从外到里分外焰、内焰、焰心三部分，一般用外焰加热，加热完毕需熄火时，可用灯帽将其盖灭，盖灭再重盖一次，以避免以后使用灯帽打不开。 声音单元 1．高低、强弱、长短、音色等是不一样的。用不同的力敲击同一物体，用力大的敲声音强，用同样的力气敲击不同大小的铁钉，一般钉小的声音高。 2．声带在振动，音叉发声音是音叉在振动，声音的强弱可以用音量来描述。振动幅度大，声音强，振动幅度小，声音弱。声音的高低可以用音高来描述，物体振动的越快，发出的声音就越高，物体振动的越慢，发出声音就越低。同样材料、长短的三根管子，管子在发声时管子越细，声音越高；同样材料、粗细的三根管子，管子越长，发声越低。用同样的力量拔动伸出桌面长短不一样时的钢尺，伸出越短，声音越高。 3．四周传播的，在传播中会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另外一个地方。声音可以在气体、液体、固体中传播，在不同的物体中传播的速度是不一样的。 4．外耳收集，通过耳道传到鼓膜，引起鼓膜振动，耳中的听小骨再将振动通过耳蜗传达到充满液体的内耳，引起液体振动，涂体的振动刺激听觉神经，产生信号，传到大脑，我们就听到了声音。 5．噪音，我们平时要注意控制噪音。经常使用耳塞听音乐会使听觉器官疲劳甚至损伤。 人体单元 1．头、颈、躯干、四肢四部分，人体的各部分器官都是有联系的，人的各种活动需要多种器管协调完成。我们可以通过看、听、闻、摸等间接的观察我们人体的内部。 2．关节、肌肉协同完成，人体有206块骨，骨骼有支撑身体与保持内脏的作用；我知道的关节有肩关节、腕关节、肘关节等，关节使我们灵活运动；肌肉可以提供力量，我知道的肌肉有胸大肌、肱二头肌、肱三头肌等。经常参加体育锻炼能使用我们骨骼粗壮、肌肉发达、关节更灵活。 3．气管、支气管、肺等，人的呼吸实际是气体交换，使氧气进行血液，使二氧化碳排出体外，人在运动后呼吸、心跳次数会增加，是因为运动起来时人需要更多的氧气。人体需要的氧气由肺吸入后进入血液，再由心脏通过血管输送到身体的各个部位，同时收集二氧化碳，再出体外。心脏是我们的血液循环器官，心脏也需要休息。 4．消化器官消化与吸收，消化器官主要包括口腔（吃进食物与初步消化）、食道（输送食物）、胃（消化食物的主要场所）、小肠（吸收食物）和大肠（吸收食物残渣中的水分）。 5．尝味与搅拌食物、唾液可以湿润与初步消化食物中的淀粉。人的牙齿根据形状可分门齿（8）、犬齿（4）、臼齿（20）三类，不同形状的牙齿在消化食物的过程中有不同的作用，一颗牙齿由牙冠与牙根两部分组成。保护好牙齿对我们一生的健康都很有意义。  教科版科学四年级下册知识点整理 第一单元 《电》 1、电是一种常见的能量。电在电路中流动和工作。 2、电有不同的种类：根据地暖的形成可以把电分为 摩擦形成的电 、雷电 、日常使用的电 三大类；根据点的危险程度可以把电分为 没有触电危险的电 和 有触电危险的电 两大类。 3、日常使用的电有 交流电 和 干电池电 两种。 4、发电厂出的、送到各家各户的电是 220V 的交流电， 5500V 以上的高压电也是一种交流电，这两种