搭起桥梁2222.ppt

学习目标 自学指导 阅读课本P73-76页,对照学习目标，大字精读，小字速读，用铅笔做出标记，6分钟后比一比谁完成的最好。 怎样开发自己的想象力？ 青少年应怎样培养自己的创新精神？ 青少年应怎样培养自己的创新精神？ (怎样搭起创新的桥梁？) （1）好奇心----是创新的最初动力。 （2）善于观察、见微知著----是创新的重要前提。 （3）展开想像----是创新的先导。 （4）求异思维----是孕育一切创新的源头。 （5）基础知识的积累。 （6）学以致用，勇于实践。 吊蔓西瓜栽培技术是由邯邰镇小流村的老瓜农刘三锁首创发明的。在长期的种瓜实践中，刘三锁发现用传统地蔓方法种植的西瓜不仅瓜形不好，而且瓜的质量也差。于是，他设想如果西瓜长在空中肯定要好得多。他开始试验给西瓜搭架，让瓜蔓顺着木杆向上爬，使西瓜吊在空中生长，当地村民称之为“西瓜树”。结果令人喜出望外，西瓜上“树”后由于上下四面见光透气，产量提高了近3倍，成熟期提前了5至8天，而且瓜形好，甜度也增加了许多，深受欢迎。 第26届全国青少年科技创新大赛，8月6日晚间揭晓了20项专项奖。来自山东实验中学的韩孟德，凭借“用菱星法研究太阳系外行星的性质”项目获得 “周培源青少年科技创新奖”。  本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 本资料来自于资源最齐全的２１世纪教育网 * * 通过本节课的学习学会培养创新精神和创新意识，增强社会责任感。 美国科学家谢皮罗在洗澡放水时发现，水顺时针转着漩涡。他观察着、深思着，他想，是不是这个浴缸的特殊表象？他又放满水池里的水，拔出塞子，水流的漩涡与浴缸里的一模一样。他一次又一次地试着，仔细观察，结果是一样的。 这是为什么？难道与地球自转有关？他亲自到南、北半球查看，两半球的涡流方向正好相反。他得出结论：流水的漩涡与地球自转有关。 想一想：从谢皮罗科学发现的过程中自己感悟到了什么？ 嫦娥奔月 探月程工 如何开发自己的想像力？ 首先，要“敢于想”,敢于“异想天开”。 其次，要“能够想”，需要丰富的知识和经验。 最后，要“善于想”，打破常规，跳出旧框。 课本P75材料，伽利略科学实验 司马光砸缸 想一想，伽利略、司马光身上最值得我们学习的是什么？ 打破思维的定势 1、广场上有一匹马，马头朝东站立着，后来又向左转了270度，请问，这时它的尾巴指向哪个方向？ 2、玻璃瓶里装着橘子水，瓶口塞着软木塞．既不准打碎瓶子，弄碎软木塞，又不准拔出软木塞，怎样才能喝到瓶里的橘子水？ 3、有10只玻璃杯排成一行，左边5只内装有汽水，右边5只是空杯．现规定只能挪动两只杯子，使这排杯子变成实杯与空杯相交替排列．如何移动两只杯子？ 4、有一棵树，树下面有一头牛被一根2米长的绳子牢牢栓住鼻子，牛的主人把饲料放在离树恰好5米之外就走开了．牛很快就将饲料吃了个精光．牛是怎么吃到饲料的？ 朝下 把木塞推进去 将2、4个杯子的水倒进7、9里面 牛没有被栓在树上. 爱迪生8岁上学，但仅仅读了三个月的书，就被老师斥为“低能儿”而撵出校门。从此以后，他的母亲是他的“家庭教师”。由于母亲的良好的教育方法，使得他对读书发生了浓厚的兴趣。“他不仅 博览群书，而且一目十行，过目成诵”。8岁时，他读了英国文艺复兴时期最重要的剧作家莎士比亚、狄更斯的著作和许多重要的历史书籍，到9岁时，他能迅速读懂难度较大的书，如帕克的《自然与实验哲学》。11岁那年，为了赚钱购买化学药品和设备，他开始了工作。他一边卖报，一边兼做水果、蔬菜生意，只要有空他就到图书馆看书积累知识。爱迪生发明电灯时，光收集资料，就用了200本笔记本；为了找到合适的灯丝，先后用过铜丝、白金丝等一千六百多种材料。 丰富的知识积累，为爱迪生创造发明奠定牢固的基础。他先后有1328种发明,比较重要的有电灯、电车、电影、发电机、电动机、电话机、留声机等。 爱迪生的故事给我们什么启示？ ★小学六年级学生李予祺发明了“防烫装碗器”，原理其实很简单：就是在可以自由掰开夹碗的铁丝外包裹上一层厚厚的毛线，然而她发明的初衷却是源于对父母的贴心关爱。“我在家看爸爸妈妈做饭，总是被装满了汤的碗烫到，所以我就想到发明一款可以代替手端起盘子的东西。” ★壶山小学四年级女生胡家涵，因为发现家中小狗喝水时经常会打翻水盆，于是用爷爷喷花时废弃的小喷壶和家里