《筛选整合信息》张课件.pptVIP

信息提炼与表述 关于信息的处理，《语文课程标准》多有论述， “课程总目标”之一：“初步具备搜集和处理信息的能力。 ” 《考纲》：“对提供的文字、图表等信息进行筛选、整合、运用。” 题型有：图表分析类和文字表述类 1.图表分析类 常见题型有：给漫画、给宣传画、给曲线图、给方位图等，表格多为统计表，有数字、有文字等；考查要求主要为说明内容、分析道理、点明寓意、发表看法、抒写感受等。 考查能力主要是形象思维能力和抽象思维能力相结合，分析能力与综合概括能力相结合，阅读能力与书面写作能力相结合。 解题思路： 一是要读懂原图表意思，领悟隐含的寓意； 二是要根据题目要求抓住重点作分析； 三是要联想现实生活，触类旁通，切忌就事论事。 四是检查思维和文字表述，作为答案的语句不能出现毛病和错别字。 2.文字表述类 常见题型有：短文信息筛选、概括信息点、新闻拟标题、一句话新闻、拟广告词、说寓意等。 概括和表述不仅在阅读考查中进行，在语言实际运用考查中也经常出现，它重点考查筛选信息、分析理解、归纳综合、概括表达的能力。 阅读的过程实质上就是辨别、筛选有效信息的过程。所谓“筛选与整合”，就是按照考题设定的阅读目的对文章进行分析，准确、快速、有效地获取命题所要求的相关信息，并能做出正确的认知和加工处理。 这就要求我们： 1.正确理解文意和题意，确定筛选范围，即索检相关的信息区域，按照考题要求从文中找出相对应的内容，然后再对诸多信息进行检视。 2.在索检相关的信息区域过程中，善于借助信息标志，如关联词语、表顺序词语、指代语、插入性词语、首括句、总结句、过渡句、呼应句、设问句、反问句等。 3.信息有显性信息，也有隐含信息，有文章中的真实信息，也有命题者在选项中编拟的作为干扰的“虚假信息”。要反复认真分析比较，去伪存真，由虚求实，对信息做出正确的认知。 4.筛选之后，还要对相关的语言材料进行整合----- 归纳和综合，并用准确的语言描述这些加工后的信息，或按要求重新组合。 中考中现代文阅读题考查筛选和整合文中重要的信息，要求考生能够准确、快速、有效地过滤次要信息，筛选主要信息，压缩有用信息；使无序信息条理化，使隐性信息显性化；把信息重新组合加工，衍生出新的信息。命题上的思路，一是从文中筛选出有关的词语、句子或其它语言材料，或是填空，或是简答；一是给出几个从文中来的有关信息的选项，要求辨认其正误,即选择题。 2004年盐城市语文中考试题 （三）阅读《盐城自然保护区》一文，完成第18-22题。 （1）盐城自然保护区…… （原文略） 18、根据文意。第2段空白处应填“珍贵”还是“珍稀”？为什么？ 19、请概括第（3）段中加点的“这些生物”所指代的内容。 20、本文主要从哪两个方面介绍盐城自然保护区的自然资源？ 2004年盐城市语文中考试题 （四）阅读《爬上窗台的绿色》一文，完成第23-28题。 （1）窗台在二楼……（原文略） 24、细读第五段，按要求回答下列问题。 （2）作者写“江水”、“树木”等是为了说明什么？请用文中相关的语句回答。 26、绿色给人以愉悦，绿色给人以启迪。请联系本文回答问题。 （1）从全文看，“爬上窗台的绿色”中的“绿色”具有哪些方面的精神品质？ 2004年北京市朝阳区语文试题 阅读《谈读书》回答下列问题： （1）书籍对于整个人类的关系…… （原文略）…… 2、文中第（2）---（5）段从哪三个方面论证了中心论点。 3、请概括第（3）段中的事例，并说明其作用。 2004年北京市朝阳区语文试题 阅读《停顿十秒》回答后面的问题。 一位技艺……（原文略） 1、请从文中找出两个表现走钢丝演员技艺高超的词语。 3、请从文中摘抄与画线句“我感觉到泪水来了，这是救命的圣水”相照应的文字。 2004年宁波市中考试题 阅读《苹果皮》回答问题。 那是30多年前的事儿……（原文略） 1、从文章前三段筛选出最能表现“我和哥哥”特别想吃苹果的三个语句。 2004年广东中考试题 阅读下面文段，回答下列问题。 从医学角度分析……（原文略） 1、本文主要说明了 （限10个字以内） 2、作者是按照什么顺序安排第2段内容的？这样安排有什么好处？ 盐城市中考说明考试内容 二、现代文阅读 1、…… 2、…… 3、捕捉文章的重要信息，概括文章的内容要点。 答题时主要存在的问题： （1）审题不清，切题不准； （2）要点不全； （3）答得太多，不会筛选； （4）不会组织语言； …… 一般步骤： 1、整体感知，了解文章大意； 2、审析题干，明确题目中包含的信息； 3、筛选有效信息区域； 4、优化整合，准确