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高考化学试题的分析与思考 吉林省教育学院高中教研部 杨光辉 主要内容 一、 吉林省高考情况简介 二、高考化学试题的主要特点 三、2014年高考复习的几点建议 一、吉林省高考情况简介 2010～2013年吉林省高校招生录取分数线 2010-2013年理综化学平均分和难度比较 2013年考生的答题得分情况 7． 在一定条件下，动植物油脂与醇反应可制备生物柴油，化学方程式如下: 下列叙述错误的是.（C ) A.生物柴油由可再生资源制得 B. 生物柴油是不同酯组成的混合物 C.动植物油脂是高分子化合物 D. “地沟油”可用于制备生物柴油 【命题立意】通过生物柴油的制备，考查能源、有机化学等基础知识的掌握情况，验 证学生具有的科学素养 2013年全国新课标Ⅰ卷客观有机题 12.分子式为C5H10O2的有机物在酸性条件下可水解为酸和醇，若不考虑立体异构，这些酸和醇重新组合可形成的酯共有 （ ） A 15种 B 28种 C 32种 D 40种 8.香叶醇是合成玫瑰油的主要原料，其结构简式如下 A 香叶醇的分子式C10H18O B 不能使溴的四氯化碳溶液褪色 C 不能使酸性高锰酸钾溶液褪色 D 能发生加成反应不能发生取代反应 13．下表中评价合理的是( ) 2012年在26题中考察原电池 （4）高铁酸钾（K2FeO4）是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。FeCl3与KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4,其反应的离子方程式为______。 与MnO2-Zn电池类似，K2FeO4-Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正极材料，其电极反应式为________，该电池总反应的离子方程式为_____。 2013年的27题锂离子电池，28题中的二甲醚燃料电池。（新概念：电池的能量密度=电池输出电能/燃料质量） 【命题立意】本题考查有机化合物的命名、同分异构体、结构式、分子式、结构简式、化学反应类型等最基本的有机化学知识同时考查考生吸收信息解决问题的能力 本题涉及的有机化学知识点主要包括：（1）有机化合物的命名；（2）有机反应方程式的书写；（3）有机化学反应的类型；（4）结构简式和同分异构体。 部分考生对有机化合物的分子式、结构简式基本概念理解不好，从而导致二者表达含混；部分考生对有机化合物的结构简式书写不规范（如苯环上取代基位置的指向不明确、骨架碳多氢和少氢）；部分考生理解不好（如“取代反应”写成 “加成反应”）。卷面中还反映出部分考生文字书写错误问题（如“取代”写成“取带”或“取待”等）。 对有机化学题的学习重在对基本概念的理解和掌握（如：有机化合物分子式、结构简式、同分异构体和反应的基本类型等）；注意有机化合物的分子式及结构简式书写的规范性。 二、2013年高考化学试卷（新课标试卷） 的主要特点 自2007年课程标准高考以来，截止到今年教育部考试中心统一命题省份中只有广西继续使用大纲试卷，甘肃、青海、西藏、贵州以及自主命题的省份四川省和重庆市今年新课程首次高考。2013年考试中心命制了两套课标理综试卷，课标甲卷（Ⅱ卷）供辽宁、吉林、黑龙江、内蒙古、宁夏、甘肃、青海、西藏、贵州、云南等省。课标乙卷（Ⅰ卷）供河北、河南、陕西、山西、湖北、湖南和江西等省使用。 从2013年全国高考化学试卷来看仍然体现“稳中有变，注重基础，考查能力”的命题指导思想。 主要表现在： （一）稳中有变 稳定点： 结构和形式上保持稳定 考察的知识点。 以能力立意为主，知识立意为辅。 贴近教材，贴近生产生活实际。 继续保持有机化学在试题中的重要地位 坚持考察考生接受、吸收、整合化学信息的能力； 分析、解决化学问题的能力。 变化点： 题型顺序（26实验前置） 题目情境（27工艺流程，28找规律） 计算内容（难度下降、注重过程、分数增加） 陌生仪器、表达（滴液漏斗、 Fe(Ⅱ), Mn(Ⅱ), Ni(Ⅱ) ） （二）注重基础 基础知识(阿伏伽德罗常数的应用；物质的分子式、结构式、结构简式；有机反应类型；重要的化学反应方程式、离子方程式、溶度积常数Ksp、溶液的PH；以物质的量为中心的计算、反应热的计算、化学平衡、平衡常数的概念及计算；原子结构、分子结构、晶体结构及相关计算；电极反应、电极反应的离子方程式的书写；盖斯定律等内容) 基本技能(仪器的使用、计算） 基本观点（绿色能源、电荷守恒等） 基本方法（物质的分离、提纯、检验等） 基本素养（环保意识、能源和资源意识、解决社会问题的意识）， （三）突出能力