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高中新课程改革作文系列教案 议论文写作辅导之二 1、借鉴高考优秀作文的选材与文采 2、练习选择材料，组织语言 3、完成习作 二、苏东坡　　是拣尽寒枝终不肯栖的寒鸦么？是举杯邀明月的饮者么？是穿越了十年生死痛苦一场的痴汉么？ 　　在那个“群星荟萃”的时代，人们对你的期望本是韬光养晦，游戏笔墨罢了，而你偏偏要独上高楼，你的光芒刺痛了那些习惯于黑夜的眼睛，你注定要承受官场和文坛一齐泼来的污水。 　　而我只看见你青青的竹枝，脚上的芒鞋，被雨淋湿的脊背，你的笑容从容洒脱，你的眼中只有秋风绿水泛清波。你坚守着自我，从而达到让后世永远仰望的高度。 选材特点 以历史人物为题材 ①选择反映人物特征的事例 ②选择表现人物特征诗句 迁移训练一 修改下面的一段话，使句式更整齐： 在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗；在明月朗照的深山竹林，抚琴而长吟；在明月下你们独上高楼，抛开世俗的期许，在青山绿水间吟哦着流水般轻扬的诗句。 参考答案： 在菊花开遍的南山西畴，临清流而赋诗； 在明月朗照的深山竹林，抚瑶琴而长吟； 在西风凋敝的巍峨高楼，傲视世俗而满怀浩气。 迁移训练三 阅读下列文章及材料，任选三则仿照范文组织语言，替换文中的分析论证部分： 1、至圣 （孔子） 2、苏轼的赤壁 （苏轼） 3、风雨任平生 （苏轼） 4、照海倚天 （曾国藩） 5、可怕的曾国藩 （曾国藩） 6、山水中走来的沈从文 （沈从文） 7、治世之能臣 乱世之奸雄 （曹操） 8、千秋诗圣 （杜甫） 句式结构 是……么？是……么？是……么？（排比） 在那……时代，人们对你的期许本是……，……罢了，而你……， ……， ……。（排比） 于是你……，……，而当我（们）…… 谢谢使用 欢迎批评指正 * 常州国际学校高中语文组 执教：汪卫平 选材与文采 学习目标 独 上 高 楼 （提纲） 题记 提出论点：抛开世俗期许，独上高楼 分析论证： 李白的事例 苏轼的事例 辛弃疾的事例 结论：独上高楼，守住历史的期许 一、李白　　是黄沙漫天，北风吹雁中骑驴高歌的歌者么？是以霓为线，以虹为钩的海上钓鳌客么？是遍访青山绿水、且歌且行的游者么？在那个烟花三月的时代，人们对你的期望是歌功颂德，取悦帝王换取高官厚禄；而你，偏偏要独上高楼，在朝要高力士脱靴磨墨，在野要放白鹿于青崖之间。 　　于是你注定要孤独，“举杯邀明月，对饮成三人”，然而你傲然，“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”。而当我们回望唐朝，站在盛唐中间的不是帝王，而是你啊！酒入豪胸，七分酿成了月亮，剩下三分啸成了剑气，绣口一吐就是半个盛唐。 事 例 诗 句 事 例 三、辛弃疾　　是落日楼头，断鸿声里的江南游子么？是恨常人不知你为狂人么？是不啼清泪长啼血的悲鸟么？ 　　在那个崇尚享乐的年代，人们对你的期望本是吟花弄月，卖弄诗文罢了，而你偏要独上高楼，“把吴钩看了，栏杆拍遍”。一边是“斜阳正在，烟雨断肠处”，另一边却是“宝马雕车香满路”，而你，执意要做灯火阑珊处的伊人。你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连营”。 事 例 诗 句 文采 高度概括人物事迹 大量引用诗句表现人物特征 大量运用排比、对偶、比喻等修辞手法 语言诗意浓郁，形象生动 将下面两段文字重新整理，合成一段话：　 着一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来。是你们，因为独上高楼，坚守了自我，也就在黑夜中守护了永恒的精神家园。 　　在那些“昨夜西风凋碧树”的时代，是你们独上高楼，抛开了世俗的期许，守护了自我，于是守护了历史的期许。 迁移训练二 　 着一袭单薄的长衫，略揖一揖，便昂然走进了历史，从远古走来，从发黄的线装书里走来，是你们，因为独上高楼，就坚守了高洁的自我；因为独上高楼，就守护了精神的家园；因为独上高楼，也就守护了历史的期许。 参考答案： *