122道德讲堂.docVIP

一、说教材????????我所执教的《养花》这篇课文是小学语文六年级教材“综合复习”中的一篇课文，老舍先生用朴实的语言写了养花过程中的真实感受，总结了自己在养花过程中获得的乐趣，表达了作者对生活的热爱。《语文课程标准》指出“阅读程度适度的文章，领会一定内涵的词句，体会思想感情，并有自己的见解，领悟作者的表达方法。”?为此，我“依纲扣本”，以本课教材所处的特殊位置（六年级下册综合复习中）制定以下教学目标和教学重、难点。二、说目标1、通过理解“奇花异草”、“大雨倾盆”等词语中带点字的意思，初步学会据词定义、据句定词义的方法。2、理解课文内容，通过品读中心句，能通过文中的具体事例说出并体会作者从养花中体会到的乐趣。3、在朗读中感受作者语言的亲切、自然，体会作者热爱自然、生活的情感。教学重点：品读中心句，能通过文中的具体事例说说养花中的乐趣。教学难点：体会老舍热爱、自然生活的思想感情。三、学情分析我班共31人，在平时的阅读训练中可以看出学生的阅读水平不高，而对于需要思考动脑筋的阅读题目，学生不愿独立思考，表现出望而生畏，无能为力的态度。四、说教法结合学生实际情况，教材特点， 在教学中1、以教师讲读和学生自学和分组合作学习相结合　　2、读写结合，学完文章后，作业中让学生口语交际练习3、运用多媒体课件辅助教学。4变序教学法。抓中心再深入课文内容。五、说学法?? （1）合作、讨论法：这不但能促进学生自主学习、自主探究的积极性，还将培养学生思维的独立性，并使用学生智力互补，实现共同提高的目的。六|说过程? 本课我总分为五个环节来完成：一、 认识作者，导入课题：由作家老舍的相关资料，引出他的散文《养花》。本环节用3到5分钟，，这样由作家引出阅读的文章便于六年级学生整体的复习。二、检查预习，直奔中心：本环节用10分钟左右，六年级学生经过六年小学生活的学习已经具有了一定的自学能力了，这个环节检查了学习的预习效果并让学生自己找到了课文的中心，一下子就抓住了课文的主题。这一环节完成了本课的一个教学目标。三、围绕中心，研读课文：本环节基本在15分钟左右，请同学们分组读课文的3—6小节完成填表。体现了学生合作的力量，在这一环节中学生在合作中就完成了本节课的第二个教学目标，也体现了本课的教学重点。四、阅读作品，感受人物让学生在小组内阅读读老舍先生的《猫》《草原》《趵突泉》《林海》等其他文章，感受到老舍是个热爱生活，富有生活情趣的人。这一环节基本用10分钟时间，完成了本节课的第三个教学目标也突破了本课的教学难点。五、课件出示作业总之，本课的设计理念为以阅读老舍的《养花》等老舍的作品感受作家语言的亲切和自然，热爱生活的情感。以此课例提高学生的阅读和理解等方面的能力 《养花》说课稿来自费尔教育。?点这里回到顶部“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。 5．发善心 争当热爱祖国，理想远大的好少年；要求我们要树立报效祖国、服务人民成为祖国栋梁的远大志向。 争当勤奋学习，追求上进的好少年；要求我们要热爱学习、学会学习、主动学习、积极进取。 争当品德优良，团结友爱的好少年；要求我们诚实守信、尊重师长、关心他人、遵守法纪。 争当体魄强健，活泼开朗的好少年；要求我们坚持锻炼身体，乐观对待生活，敢于克服困难，遇到困难我不怕，面对未来我能行。 6．送吉祥 向雷锋学习，做美德少年，幸福他人，快乐自己！ 7．向“德” 鞠躬 雷锋精神 1、助人为乐 2、爱国精神 　3、热情似火 4、默默无闻 5、勤俭节约 6、无私奉献 　7、爱岗敬业 8、热爱劳动 　9、忠于革命，忠于党 10、钉子精神