2007级国际金融专业人才培养措施.docVIP

2007级国际金融专业人才培养方案 一、专业培养目标 本专业培养基础知识扎实，适应经济金融管理、服务一线需要，能在金融机构、外贸及其它相关行业从事国际结算、会计、外汇交易、资金管理等工作，具有良好的职业道德和敬业精神的高素质应用型人才。 二、学制及修业年限 基准学制为三年。实行学分制教学管理模式。修业年限2—5年。 三、专业特色及培养规格 （一）专业特色 本专业的特色是课程设置具有前瞻性，学生能掌握到最新的专业知识和专业技能。 （二）培养规格及要求 1．基本要求 （1）热爱社会主义祖国，拥护中国共产党领导，懂得马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”重要思想，具有爱国主义、集体主义、社会主义思想和良好的思想品德。 （2）具有为社会主义现代化建设服务，为人民服务，为国家富强、民族昌盛而奋斗的志向和责任感。遵守“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”的公民基本道德规范。 （3）具有严谨治学、求真务实、艰苦奋斗、团结协作的品质，具有创新精神和良好的职业道德。 （4）具有一定的体育和军事基本知识，掌握科学锻炼身体的基本技能，养成良好的体育锻炼和卫生习惯，受到必要的军事训练，达到国家规定的大学生体质健康标准，具备健全的心理和健康的体魄，能够履行建设祖国和保卫祖国的神圣义务。 2．人才规格 本专业毕业生可以达到初级经济师或初级会计师的基本要求，并能通过相应的资格考试。 3．知识、能力、素质结构表 知 识 结 构 基础理论知识 主要支撑课程：思想品德修养与法律基础、概论、大学英语、信息技术基础、微积分及有关人文知识课程 专业理论知识 主要支撑课程：金融学、国际金融 技能基础知识 主要支撑课程：基础会计、应用文写作 技能专业知识 主要支撑课程：国际结算、国际金融市场、金融英语、国际贸易、国际金融函电 银行会计、金融理财 能 力 结 构 基本能力 读、写、算、口头、书面表达等基本技能 主要支撑课程： 微积分、应用文写作 外语能力，计算机运用能力 主要支撑课程： 大学英语、信息技术基础 培养方式或途径：相关显性课程和隐性课程，基本技能训练 国际金融市场及传统和衍生金融工具的操作技能 主要支撑课程： 金融学、国际金融、外汇交易实务、期货与期权 国际结算票据、单证等操作技能及综合运用能力 主要支撑课程： 国际结算、国际结算实务、 相关会计操作能力 主要支撑课程： 银行会计 商业银行业务操作能力 主要支撑课程： 商业银行经营管理、商业银行综合柜台业务 专业和英语的综合运用能力 主要支撑课程： 金融英语 相关知识与专业知识的综合运用能力 主要支撑课程： 理财学、保险学及综合实训 培养方式或途径：相关的理论和实训课程。 学习能力 应具备的学习能力：自主学习能力，善于捕捉有用信息，分析问题全面、细致而深入，对知识能够融会贯通。 支撑课程是各类显性、隐性课程。 培养方式或途径：授课老师课堂引导和启发，布置课外作业等 创新能力 应具备的创新能力：具有创新意识、创新理念和勇于开拓的精神， 主要支撑课程：创新能力培训、职业生涯规划项目 培养方式或途径：在相关课程的讲授中培养学生的逆向思维和求异思维意识，课外举办各种科技活动 素 质 结 构 政治素质 主要支撑课程：思想品德修养与法律基础、概论 培养方式或途径：“两课”、素质拓展教育课及各种社会活动 专业素质 主要支撑课程：金融学、国际金融、国际金融市场、国际结算、、商业银行经营管理、商业银行综合柜台业务、金融英语、期货与期权、理财学、外汇交易实务银行会计、保险学等 培养方式或途径：相关专业基础课、专业课、限选课及综合技能实训等。 人文素质 主要支撑课程：应用文写作、人文选修课及隐性课程等 培养方式或途径：相关课程中融入人文知识、人文思维、人文方法素质拓展教育课及活动 职业道德素质 主要支撑课程：各种专业课程、就业指导、社会实践、毕业实习 培养方式或途径：金融法规课程，专业课程讲授时融入职业道德，开展相关讲座及社会实践活动等 身心素质 主要支撑课程：体育、军训、心理健康教育、其他校内外竞赛 培养方式或途径：体育课、及活动 （三）职业资格证书 本专业学生应获取的基本职业资格证书为：会计证 其他可获取的相关职业资格证书为：金融英语证、外贸单证员资格证、报关员资格证、证券从业人员资格证、期货从业人员资格证、保险经纪人证书等。 （四）就业岗位与范围： 职业能力 就业方向 主要业务工作 国际结算、 单证操作 商业银行国际业务 贸易与非贸易结算、外币兑换 商业银行会计结算 贸易与非贸易结算、外币兑换 商业银行银行卡 银行卡业务操