第一讲 冯特与实验心理学的创立.doc

第 冯特与实验心理学的创立一、略传 冯特(Wilhelm Wundt，1832--1920)是实验心理学的创建者，是结构主义心理学派的奠基人。他生于德国曼汉市附近巴顿的一个牧师家庭，自幼就养成一种好学深思的习惯。19岁入杜平根大学，第二年秋转海德堡大学继续学习医学和哲学，毕业后留校教生理学。1856年春冯特到柏林大学跟当时被誉为“生理学之父”的约翰内斯·缪勒学习和研究生理学，同年返回海德堡大学，先后获取医学、哲学两个博士学位。1857年任该校生理学讲师。1858年后冯特任著名生理学教授赫1862年开设“自然科学的心理学”(后改为“生理心理学”)讲座。 1864年冯特升任副教授。1874年冯特到苏黎世大学担任哲学教授。这时他的学术兴趣已由生理学转向心理学。1875年冯特到莱比锡大学任哲学教授，长达40多年，致力于心理学方面的研究和著述工作并于1879年创建了世界上第一个正式的心理学实验室。此后世界各国青年学生慕名前来学习的很多。1881年他创办心理学专门刊物《哲学研究》，发表莱比锡实验论文报告。1903年又改名为《心理学研究》。1889年他被任命为莱比锡大学校长。于1920年去世，终年88岁。 冯特是500种，且涉及面广，除心理学外，还发表大量有关生理学、物理学、哲学、逻辑学、语言学、伦理学、宗教学等方面的著作。可以说，冯特兼生理学家、哲学家、心理学家于一身，但正如他的学生铁钦纳所说的：“冯特的全部思想集中于心理学”(Titchener，1929)。他最大贡献也在于心理学。 冯特主要心理学著作有： 1《对感官知觉理论的贡献》(以下简称《贡献》，1858--1862)。实验心理学诞生的著作。 2《关于人类和动物心灵的讲演录》。1863）1899年海克尔在其《宇宙之谜》中对此书做了很好的评论，他说：当代德国最重要的心理学家之一就是莱比锡的威廉·冯特，他具有其他哲学家无可比拟的优点：精通动物学、解剖学和生理学方面的知识。冯特作为赫尔姆霍茨的助手和学生，早期就惯于把物理、化学的基本定律应用到生理学的整个领域，也应用到约翰内斯·缪勒所下定义的心理学即生理学的一部分。从这些观点出发，冯特在1863年发表了颇有价值的《关于人类和动物心灵的讲演录》。此书包括许多实验心理学家多年来注意的问题，其修改本在将近30年以后译成英文，而且一直到1920年冯特去世后还在重印发行。舒尔茨认为这也是本书重要的一个标志。 《生理心理学原理》(以下简称《原理》，1873～1874)。此书前后共修订重版六次，它比上述两部心理学著作内容更为丰富、更为精深。因为这部著作是冯特早期十多年在海德堡大学从事生理心理学教学和研究工作的总结，也是冯特实验心理学思想成熟的表现。所以，波林认为：“是近代心理学史上一部很重要的书”，是冯特“由生理学家进为心(高觉敷译，1981)。可以说这部著作把心理学牢固地确立为有自己的实验课题与实验方法的实验科学。《原理》被以后心理学界推崇为科学心理学史上最伟大 4、《心理学大纲》(1896)。本书虽然是一部通俗的心理学读物但却提出了“感情三度说”(或三向度感觉论)，引起了大量的实验研究。至1911年此书已修订十次重印五次。 《语言史与语言心理学》(1901)。本书既是冯特早年语言学研究成果的总结，又是他提出的心理语言学理论的概括。冯特关于语言过程或言语机制的理论与现代心理语言学家有不少京人的相似。 《心理学引论》(191)。此书篇幅不多，但是重印三次并已被泽为英文《民族心理学》(1900～1920)。本书是冯特用历史法研究人类高级心理过程的社会心理学专著。冯特在生命的最后20年主要精力用来撰写这部巨著，他名义上称之为民族心理学，而实际上则是一部关于语言、艺术、神话、宗教、风俗、法律、道德等多卷本的社会心理学内涵丰富，意义重大。舒尔茨指出：该书的意义“远比冯特民族心理学中所写的内容重要，因为它把新心理科学分成了实验的和社会的两部分”(杨立能等译1981)。 二、冯特心理学的理论体系因冯特用实验法创建与哲学心理学相对立的科学心理学着重研究经验的内容、结构、要素及其组合规律，所以我们常常在不同情况下称心理学是新心理学、实验心理学、内容心理学、构造理学、元素心理学冯特心理学体系是个体心理学(individual psychology)和民族心理学(folk psychology)的统一体。就是说，冯特心理学体系的结构包括两个方面：(1)以个人意识过程为对象的个体心理学，即实验心理学；(2)以人类共同生活为基础的高级精神过程为对象的民族心理学，即社会心理学。 的一生，用了大约40年的时间，沿循自然科学的传统，运用实验内省法(method of experimental introspection)，致力于个体心理学的构建，同时也为沿循人文科学的传统，开展7