校园安全前言62主题概念活动选择原则活动简介教学活动设计总览.doc

校 園 安 全 前言62 主題概念 活動選擇原則 活動簡介 教學活動設計總覽 單元情境佈置 單元活動 我的教室規則65 誰可以帶我回家67 保護我的小眼睛68 使用工具要小心70 安全的戶外教學72 哼！我好氣74 火災、地震發生時75 水的運動會77 我會小心78 創意接送證79 QA 充電站 參考資源 前言 面對多元的家庭型態，幼童就讀托兒所、幼稚園等幼托機構的比例越來越高，一天當中的許多時間皆在校園中度過，更顯校園安全課題的重要。開心去上學的孩子，回家卻被家長發現大腿淤青，詢問之下，原來孩子撞到矮櫃的櫃角；教室內，老師發現孩子在圖書區閱讀繪本時不停的揉眼睛，環視教室光線，感覺燈光照度不夠；教室內傳來孩子的哭叫聲，原來小明不肯借玩具給小美玩，動手去搶而將小美推倒；電視螢幕上熊熊大火，某大樓發生火災而死傷慘重，媽媽突然想到園所如果發生火災該怎麼辦？ 看見每位幼童快快樂樂來上學、平平安安的回家是你我的心願，因此，兒童安全整體教學計劃即是希望藉由校園安全的主題，讓幼童認識校園中可能隱藏的危險，維持校園環境安全並教導幼兒學習保護自己及他人的方法，以確保孩子的權益。 幼兒教育課程強調統整性，是由多學科領域交織統合而成的課程，強調師生在課程計劃中的自主性，故「校園安全」教學設計提供老師作為教學參考，老師與幼童亦可自行發展屬於自己學校的「校園安全」主題網及課程。 主題概念 在主題中，首先要了解校園安全的範圍，在此分作教室內、外及戶外教學離開校園時所包含的安全內容，接著必須知道危險成因，以認識維護安全的人及知道維護校園安全的設備，最後建立良善的安全維護方法。 活動選擇原則 依據「校園安全」主題網應設計課程能涵蓋的所有可能的活動，但因篇幅有限，僅能列舉十個活動供參考。「校園安全」主題相關的十個活動設計包含語文、數學、社會、美勞、音樂律動、烹飪、戲劇扮演、大肌肉活動等各領域，藉由多元豐富的學習，進而從各活動中學習校園安全的正確觀念。 活動簡介 1. 「我的教室規則」：知道教室或學習區域的規則，參與討論並學習以圖示表示討論結果，且能提高對環境安全的警覺性。 2. 「誰可以帶我回家」：認識我的家人，知道哪些人可以接我回家並增進對誘拐危機的判斷力。 3. 「保護我的小眼睛」：學習使用測光器測量光線及感受光的強弱對眼睛的影響，最後能夠感覺舒適的光線。 4. 「使用工具要小心」：知道基本的美勞材料及工具，並學習工具的安全使用方法及經驗創造的樂趣。 5. 「安全的戶外教學」：藉由戶外教學前帶領幼兒認識戶外教學的地理位置並與幼兒共同討論參觀時需注意的規則以及認識各種常見的圖示標誌。。 教學活動設計總覽 課程 架構 活動名稱 活動目標 領域 教學資源 課程設計 重點 安全保健 安全的戶外教學 學習遵守參觀時的規則。 認識參觀地點中常見的圖示標誌。 知道發問時先舉手。 社會 戶外教學地點地圖與標示圖片。 戶外教學地點之地理位置圖。 行前通知單。 尋找圖示紀錄單。 戶外教學的安全 教室規則 哼！ 我好氣 學習正向地情緒表達方式。 增進解決問題的能力。 戲劇扮演 棒偶。 書面紙。 蠟筆。 白板。 白板筆。 正向的表達情緒 校園環境 創意接送證 知道維護門禁安全的方法。 了解接送證對門禁安全的用意。 語文 剪刀 膠水 卡紙 色紙 蠟筆 照片 接送證的用途 校園環境 我會小心 學習判別危險的環境 增進對環境安全的警覺性 科學 經驗圖表（教室平面圖） 教室檢核表 彩色筆 環境易發生危險的地點或物品 意外事故 火災、地震發生時 火災發生時 1.學習正確的逃生方式 2.培養遇到災害時的鎮定態度 戲劇扮演 樂器數個 紙盒 紙箱 紙板 布 毛巾 錄製消防車、救護車警笛聲 燒燙傷布偶 火災逃生方式及注意事項 地震了 1.知道地震時園所的逃生路線 2.練習地震時的緊急逃生方法與技巧。 安全保健 水的運動會 學習正確的飲水方式 知道水打翻時的處理方式 培養維護環境的能力 大肌肉活動 茶杯 幼生的茶杯 抹布數條 水桶四個 托盤兩個 衛生紙 桌子 飲水方式與打翻水的擦拭步驟 教室規則 使用工具要小心 1.知道基本的美勞材料及工具 2.學習工具的安全使用方法 3.經驗創造的樂趣 美勞 剪刀 2.紙 3.膠台 4.顏料 5.訂書針 6.蠟筆 7.圖釘 8.雙腳釘9.軟墊 10.吸管 安全使用美勞材料及用具 安全保健 保護我的小眼睛 1.學習使用測光器測量光線 2.感受光的強弱對眼睛的影響 3.感覺舒適的光線 數學 1.指針式測光器 2.圖書區 3.各學習區、 4.學習單 5.筆或蠟筆 測光器的功用、保護眼睛的辦法 校園環境 誰可以帶我回家 .認識我的家人 2.知道哪些人可以接我回家 3.增進對誘拐危機的判斷力