D2温州2013.3 家庭结构及亲子教育.ppt

我不想写作业（你们为什么不学习？） 零花钱 叔叔为什么离婚 爷爷奶奶的过度关注 课程评估 谢 谢 ！ 全国家庭教育“十一·五”立项研究重点课题 《合格家长体验式培训研究》课题组 汤发良 邮箱：xibu008@163.com 电话：029   全国家庭教育立项研究重点课题 《智慧父母体验式培训研究》课题组 汤发良 2013.03 · 温州 向关注和重视家庭教育的各位老师致敬！ 家庭结构与亲子教育 家人、孩子不想回家。 孩子被动学习、恐惧学习、学习信心不足。 子女网络成瘾、花钱无度、交友不慎。 小学生作业拖拉、上课好动、学习马虎。 幼儿“小皇帝”以我为中心。 不孝敬父母，孩子没有责任心。 …… 结构性问题的根源与解决方法！ 家庭教育中的结构性问题 一.系统与家庭结构 二.家庭结构与结构性问题 三.家庭结构性问题的处理 家庭结构与亲子教育 【找朋友】 系统 — 同类事物按照一定的关系组合起来的整体。 家庭结构 — 家庭成员在日常事件中的关系结构。 一. 系统与家庭结构 家谱图 典型家谱图 初二 14岁 不接纳自己 单亲家谱图 × 成长线 与外祖父母一起生活 与父母一起生活 小六 高二 网络成瘾 亲情对孩子人生态度的影响 成长线 与父母一起生活 父母离异、随母 小一 初一 初三 亲子对立、不学习 小五 父母关系对孩子人生态度的影响 二.家庭结构与结构性问题 家庭系统中的个人 体验活动：【撕纸】 目 标：呈现个性的多样性， 感悟每个家庭成员的独特性。 家庭系统中的个人 焦点分享： 1、纸张一样、口令一样，撕出的作品却不一样。 2、这个体验带来的我们对自己的孩子的重新认识。 感 悟： 1、每个家庭、每个家庭中的每个成员既有相似 性，也有差异性； 2、不能用自己的标准去衡量他人，更不能用别 的孩子来比较、要求自己的孩子。 在家庭系统中的实际感受 体验活动：家庭雕塑 目 标：显现家庭系统中可能存在的各种样态 1 2 3 4 5 6 二.家庭结构与结构性问题 二.家庭结构与结构性问题 2 3 1 我们觉察到什么？ 休息10分钟！ 三.家庭结构性问题的处理 体验活动：【家庭系统排列】 目 标：体验每个人在家庭系统中的位置及其 感受，调整位置呈现和谐的理想状态。 我们觉察到了什么—— 三.家庭结构性问题的处理 体验活动：【家庭系统排列】 焦点分享： 1、如果你是你的孩子，你觉得在家里 心情舒适吗？为什么？ 2、如果你心情不舒畅，你会怎样对待 功课学习？ 三.家庭结构性问题的处理 感悟： 1、家庭是孩子成长的摇篮，夫妻关系是 家庭教育的基石。 2、孩子是在体验中成长起来的，每个人 在家庭中的位置、感受非常重要。 3、孩子问题是家庭系统问题，家庭问题 只能在家庭系统中解决。 三.家庭结构性问题的处理 体验活动：【力量与平衡】 目 标：理解平衡的重要性，思考家庭系统的力量与平衡。 焦点分享： 1、如果你是你的孩子，你觉得在家里心情舒适吗？ 为什么？ 2、如果你心情不舒畅，你会怎样对待功课学习？ 我们觉察到了什么—— 三.家庭结构性问题的处理 感悟： 1、将球定于中心是显规则，如何用力是潜规则。 2、在一个团队（家、单位）中，不是你用力越 大越好，而是要懂得平衡，使每个人适得其 所，自动自发，自我实现。   聪明的父母教导子女 智慧的父母提升自我 改变自己 影响孩子 教育子女的六大原则  D06改变原则 – 改变与影响 和谐夫妻 和谐家庭 和谐社会 社 会 家 庭 夫 对方 妻 教育子女的六大原则  D06改变原则 – 改变与影响 父 母