西方经济学(宏观部分)第五版——高鸿业_12章国民收入核算_课件.ppt

西方经济学宏观部分 学习要求 任何课程的知识都具有连贯性，所以不要逃课，更不能让教材“一尘不染”。 听课时要多作笔记，笔记是知识的框架，教材是对知识的充实。二者缺一不可。 对于老师布置的习题，要认真完成，以巩固所学的知识。 通过媒体关心我国和其他国家的经济问题。 学习时要搞清理论，特别要注意结论成立的条件。 考核方式及成绩评定方法 平时占30%： 出勤情况，考察迟到早退，旷课3次取消考试资格 抽查提问，要求能够积极参与，开动脑筋 课堂表现，上课认真听讲，做笔记，不做无关事情 完成作业 期末闭卷考试占70%: 希望平时认真学习，真正学到有用知识，不荒废青春. 经济学不能直接给你带来财富，但能促使你象经济学家一样思考，更好地理解这个世界，更加聪明地安排自己的工作和生活。 “研究经济学不会使你脱离领取救济食物的穷人队伍，但是至少会使你了解你为什么会站在那个队伍中。” 经济学的产生 欲望无限 资源稀缺 经济学研究的普遍问题 　What: 生产什么？生产多少 　How: 如何生产？ 　For Whom: 为谁生产？ 说明 第一章 国民收入核算 第一节 宏观经济学的特点 一、宏观经济学的定义 二、宏观经济学的产生 20世纪30年代前的宏观经济研究： 17世纪中叶英国经济学家威廉·配第的总收入概念；18世纪50年代法国经济学家魁奈的《经济表》； 马克思的社会资本再生产理论。 总体来看，在20世纪30年代以前，西方主流经济理论一直侧重于研究个别市场、个别厂商以及个别商品的生产和交换等问题，即研究微观经济学问题。 20世纪30年代的凯恩斯革命 三、西方宏观经济学的发展 四、宏观经济学研究的主要问题 五、宏观经济学与微观经济学关系 微观经济学: 以单个企业或家庭的行为作为研究对象，研究它们的供求行为与价格变动之间的关系；以价格为中心被称为价格理论。 宏观经济学：研究的问题是一个国家整体经济的运作情况以及政府如何运用经济政策来影响国家整体经济的运作；以国民收入为中心被称为收入理论。 两者的主要相同之处在于都是通过需求曲线和供给曲线决定价格和产量。微观经济学是宏观经济学的基础 宏观经济学与微观经济学关系 二者区别 1、研究对象 　　研究对象不同。微观经济学的研究对象是单个经济单位，如家庭、厂商等。正如美国经济学家J亨德逊（JHenderson）所说居民户和厂商这种单个单位的最优化行为奠定了微观经济学的基础。而宏观经济学的研究对象则是整个经济，研究整个经济的运行方式与规律，从总量上分析经济问题。正如萨缪尔逊所说，宏观经济学是根据产量、收入、价格水平和失业来分析整个经济行为。 2、解决问题 　　解决的问题不同。微观经济学要解决的是资源配置问题，即生产什么、如何生产和为谁生产的问题，以实现个体效益的最大化。宏观经济学则把资源配置作为既定的前提，研究社会范围内的资源利用问题，以实现社会福利的最大化。 3、研究方法 　　研究方法不同。微观经济学的研究方法是个量分析，即研究经济变量的单项数值如何决定。而宏观经济学的研究方法则是总量分析，即对能够反映整个经济运行情况的经济变量的决定、变动及其相互关系进行分析。这些总量包括两类，一类是个量的总和，另一类是平均量。因此，宏观经济学又称为总量经济学。 　 4、基本假设 基本假设不同。微观经济学的基本假设是市场出清、完全理性、充分信息，认为“看不见的手”能自由调节实现资源配置的最优化。宏观经济学则假定市场机制是不完善的，政府有能力调节经济，通过“看得见的手”纠正市场机制的缺陷。 5、中心理论和基本内容 中心理论和基本内容当然也不同。微观经济学的中心理论是价格理论，还包括消费者行为理论、生产理论、分配理论、一般均衡理论、市场理论、产权理论、福利经济学、管理理论等。宏观经济学的中心理论则是国民收入决定理论，还包括失业与通货膨胀理论、经济周期与经济增长理论、开放经济理论等。 第二节 宏观经济学的数据 国内生产总值(GDP) ??消费物价指数(CPI) 失业率 一、国内生产总值（gross domestic products: GDP） 国内生产总值是经济社会（一国或一个地区）在一定时期（通常是一个季度或一年）内运用生产要素所生产的全部最终产品(物品和劳务)的市场价值总和。 二、 GDP概念理解（计算GDP的规则） 1、为了避免重复计算，GDP只计算最终产品价值，而不计算中间产品价值。 2、GDP是个市场价值概念。除少数例外， GDP仅仅是指为市场而生产的物品和劳务的价值，非市场活动不包括在内。 3、GDP仅指一个时