测控课程设计方案指导书(数电).docVIP

《数字电子技术》课程设计 指导书 班 级：测控10-1、2 指导老师：高 丽 丽 第一部分 设计的基本要求 一、课程设计的目的 本课程设计作为与《数字电子技术》课程配套的一个实践教学环节，主要目的是培养和提高学生综合运用数字电子器件的能力，加深对数字电子技术的理解，熟练地掌握数字电子电路的设计方法和设计技巧，为以后参与有关电子电路设计及研制新产品打下初步基础． 二、课程设计的基本要求 1．设计内容所覆盖的知识面 知识面要覆盖《数字电子技术》主要内容，如编码器、译码显示器、加法器、触发器、计数器、锁存器、寄存器及555定时器等内容。设计主要采用中、小规模集成电路，设计内容要有一定的深度与广度，要有一定的工作量，能够体现综合设计的特点。 2．设计内容的基本要求 （1）方案的比较及确定； （2）电路计算及元器件的选择； （3）画出电路原理图； （4）编写设计说明书； 3. 课程设计说明书的基本格式 （1）课程设计任务书 （2）指导教师评阅意见 （3）目录 （4）设计说明书正文 1）设计目的 2）设计任务 3) 系统理论设计：系统方案比较及确定；单元模块电路设计（包括电路参数的计算、元器件的选择及型号的确定）；画出电路原理图 (用手工认真绘制，或用绘图软件绘制贴在说明书中，不能用不清楚的扫描贴图)，并根据电路原理图，说明其工作原理； 4）系统安装、调试，完善与改进； 5）设计所用的器件清单 6）结束语（包括收获、不足、改进措施、致谢等） 7）参考文献（包括书籍、论文、器件资料等），不少于5篇； 三、数字电路设计的基本方法和步骤 1．分解任务要求，选择总体方案 将数字电路的总体功能分解成具有较简单功能的单元模块电路，明确各单元电路的作用和任务，画出整体原理框图。 2．单元电路设计 按单元电路功能进行结构设计，并选择合适的元器件加以实现。 3．画出总体原理图 画图应清楚明了、按输入输出顺序排列，断口处须作出标志，且注明各器件名称或参数。 4．安装调试 可先进行单元电路实验，主要是对一些没有把握的单元电路实验，最后再组装起来进行整体实验。在此过程中，针对出现的问题进行修改，直至完全达到要求为止。 5．给出设计资料 包括工作原理说明，元器件明细表等。 四、课程设计的进度安排 序号 设计内容 所用时间 1 布置任务及查阅资料 1天 2 方案确定及绘制电路图 1天 3 安装调试及改进 2天 4 撰写设计报告书 1天 合 计 5天 ` 五、课程设计的成绩考核 课程设计成绩评定的依据有设计中的表现和纪律、制作及调试情况、设计说明书等。 1.能够正确理解本设计的基本要求和意图；（10分） ２.遵纪守规，不迟到，态度积极认真；（10分） ３.选择１个题目，第二部分 设计任务书 题目一：四路智力竞赛抢答器 设计要求： （1）该抢答器最多可供名选手参赛，编号为1~号，各队分别用一个按钮（分别为S1~S）控制→B黄→C红→A绿→…次序控制； （2）A绿灯亮25秒， B黄灯亮5秒，C红灯亮30秒； （3）灯亮以LED倒计时显示剩余时间。 题目四：6路彩灯循环显示控制器 设计要求: （1）彩灯的闪烁按一定规则变化（灯全亮→灯全灭→从左边第一个开始顺序点亮→左3个亮→右3个亮→灯全亮→…）； （2）电路有复位控制，复位按钮闭合时彩灯循环输出，复位按钮断开时彩灯熄灭； （3）彩灯的闪烁时间可调。 题目五：4路彩灯循环显示控制器 设计要求: （1）彩灯的闪烁按一定规则变化（灯全亮→灯全灭→从右边第一个开始顺序点亮→右2个亮→左2个亮→灯全亮→…）； （2）电路有复位控制，复位按钮闭合时彩灯循环输出，复位按钮断开时彩灯熄灭； （3）彩灯的闪烁时间可调。 题目六：简易公用电话计时器 设计要求: （1）1分钟计数一次； （2）显示通话次数，最多为99次； （3）具有手动复位功能。 题目七：0-99秒任意设定的倒计时器 设计要求: （1）: （1）: （1）: （1）: （1）: （1）: （1）: （1）: （1）: （1） 1