2015--2016年洒金小学四年级环保教育教案探究.docx

2015—2016学年度洒金小学四年级环保教育教案第一课时保护我们的家园教学目标：1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题，明确保护环境是我们每个人的责任。2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点：1、让学生了解人类与自让的关系2、让每位学生的环保概念落到实处教学难点：1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性2、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备：1、学生对环境保护资料的一些收集。2、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，让学生意识到环境保护。2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放环境被破坏的录像四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。2、制定环保措施并实行。3、教师小结。第二课时空气与人的关系教学目标：1、让学生都有环保意识。知道净化空气人人有责。2、人人行动起来，保护我们的学校，保护我们的家园。教学准备：两只较大的塑料袋，一只装有助动车尾气，一只装有普通空气的塑料袋。教学过程：1、师讲述空气对我们的作用。2、让学生思考：我们怎样来减少污染，净化空气呢？四人小组讨论。3、学生反馈：空气污染主要有两个原因：即自然污染和人为污染。4、教师给学生做一个实验：用两只较大的塑料袋，将一只塑料袋灌进助动车尾气，将另一只塑料袋灌进普通空气，然后同时将两只小动物分别放进两只塑料袋封口，10分钟后启封塑料袋，看一看两只塑料袋中的小动物有什么变化？5、老师可以争对这个实验谈谈助动车尾气的危害有哪些？6、争对这一问题，我们小学生怎样为净化空气做贡献呢？7、教师小结：第三课时大家一起做环保活动目的：通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识，激发学生自觉保护环境的决心，表达学生对美化环境、保护环境的美好愿望。活动准备：1、收集有关环境污染的情况、事例。2、安排几位学生表演小品，道具自己准备。3、复习课文《黄河是怎样变化的》一文。　活动过程：一、小品引入主题（请老师自由发挥）。二、具体事例，初步认识。　师：破坏我们生存环境的有很多。活动前叫大家去调查过。下面请同学们说说。　生：工厂向江河排放废水。　生：人们向江河投放垃圾。　生：……三、分析事实，深化认识。　请同学们针对上面的现象，说说它对我们产生的影响。1、先说水源是怎样被污染的。　2、随意砍伐树木、开垦土地，也会危害我们人类，请举例说明砍伐树木造成的危害。四、联系身边事实，加深学生对环境污染的认识。　请同学们汇报自己所了解的当地环境污染的情况。五、师：同学们了解了很多环境污染的现象以及害处，可以看出同学们对我们的生存环境是十分关心的。但很多人可能不知道为什么要保护环境？怎样保护环境？你能想出一些建议吗？六、以后我们怎样从自己做起，保护环境呢？要求学生讨论后汇报。七、教师总结。第四课时书包皮带给我们的思考（一）教学目标1、让学生知道乱撕纸造成的环境污染。2、让学生感受到包书皮对我们生活中造成哪些影响。教学重难点：从小养成一个良好的习惯，不要浪费纸张。教学过程一、导入同学们我们现在用的书是用什么做成的？有同学知道吗？下面我们一起来看看纸是由什么造成的?包书皮对我们生活中又有什么影响？二、观察思考1、亲爱的同学们新的学期开始啦，你一定又领到了很多新的书本吧！2、同学们你们算过吗？一学期你需要多少个书包皮？三、活动体验3、让我们一起来看看纸质书皮背后的故事吧。首先，先砍伐树木→截成碎片→制成纸浆→高温烘干→压光处理→截成纸张→制成成本------纸。4、书包皮会有怎样的消耗呢？让我们一起算一算吧！（1）数一数，这个学期你有多少本书需要包书皮？一学期我们班又需要多少包书皮呢？一个学校呢？全中国呢？（2）算一算，生产一吨纸大约需要耗费掉7课大树，1吨纸大概可以做15000张树皮。如果全校学生的书本都需要包纸质书皮的话需要用掉多少吨纸？砍掉多少棵树？5