班主任主题班会说课课件-文明礼仪伴我行说课稿.pptVIP

 文明礼仪伴我行;尊敬的各位评委：大家好！;二、教材分析：; 三、设计理念 感受文明礼仪在家庭生活中的传承、在学校生活中的延伸，把表演放到课堂，增强现场感，更贴近学生真实的生活状态，寓教于乐。旨在让学生明确现代文明社会中不可缺失传统美德。由外而内的提升个人内在修为和文明素养。 四． 学法与教法 1、教法：通过看视频、听歌曲、小品、阅读材料、讨论等系列活动展示教材内容。 2、学法：评价法、表达与交流、分析归纳法、总结反思法。;五、教学过程：;家庭文明礼仪 ;师：看到这个小故事，同学们觉得在生活中 1：我们应该怎么对待我们的父母和兄弟姐妹？ （小组讨论一下）学生自由发言。;我们身边的礼仪; 小华在学校度过了一个愉快的上午。中午放学回到家，小华发现爸爸、妈妈不在家，桌上有一张纸条，上面写着：小华，奶奶得了重感冒，我们陪她去医院了，一会儿就回来。 这时，门铃响了，小华开门一看，是一位陌生的叔叔，他问：“您找谁？”那人说：“我找你爸爸有事。”小华说：“ ！”过了一会儿，爸爸、妈妈带着奶奶回来了，小华赶快过去搀扶奶奶，关切地问道：“ 您先在床上躺一会儿，我去给您倒杯水。”奶奶微笑着夸奖小华：“真是个懂事的好孩子。” ; 吃午饭了，小华主动地帮着盛饭，端菜，啊！今天有糖醋排骨，这可是小华最爱吃的菜了，他把这盘菜端到了爸爸跟前，爸爸说：“这是专门为你做的”。小华说：“ ”，爸爸高兴地笑了。妈妈不停地往小华碗中夹排骨，小华说：“妈妈，老师说，素菜中含有丰富的维生素，吃了有利于健康，而且吃饭时要细嚼慢咽。”妈妈听了，对爸爸说：“咱家的小华懂的真是越来越多了。” 下午放学，小华在做作业， 这时，电话铃响了，小华拿起话筒说：“ ？”原来又是中午来过的那位叔叔来电话找爸爸，小华说：“ ！” ;吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时小华想起今天有《教育在线》看，等爸爸看完新闻联播后，小华征得爸爸的同意调换了频道，津津有味地看了起来，他看见爸爸在接电话，就把音量调小了点。这时门铃响了，小华打开门一看，原来是那位叔叔，小华热情地给叔叔开了门，给叔叔倒了一杯热茶，叔叔送给小华一辆小赛车，小华高兴极了，双手接过赛车，说：“ ！”爸爸和叔叔谈话时，小华轻轻地把房间门关上了。叔叔要走了，小华和爸爸一起把叔叔送到门口，对他说：“ ！”叔叔摸摸小华的头，对爸爸说：“你的儿子真有礼貌。” ; 第二天是双休日，上午，妈妈带着小华去姑姑家玩，小华和表弟在一起开心地做游戏。这时,他想起和王文文约好去她家,于是, 对妈妈说：“ ？”妈妈说：“别回来晚了。”?小华高兴地答应了妈妈。 晚上，小华和爸爸妈妈道了晚安，躺在床上，不一会儿就进入了甜美的梦乡。 ;学生家庭礼仪三字歌 要出门，问父母，经同意，方可行。 回到家，打招呼，有礼貌，习惯好。 就餐前，按序坐，我年幼，应让长。 吃饭时，不讲话，欲咳嗽，应回避。 盛饭菜，拣碗筷，抹桌椅，让我来。 与长言，用尊称，长辈语，仔细听。 说事实，讲道理，不撒娇，不撒野。 长辈赞，要感谢，长辈责，要虚心。 客人来，热情待，奉茶水，双手端。 大人谈，不插嘴，小客人，我来陪。 就餐时，让客先，客道别，送出门。 电话时，先问好，主动道，自己名。 交谈时，有礼貌，通话毕，即挂机。 就寝前，道晚安，夜间起，手脚轻。 早上起，叠被子，问声好，再洗漱。 在家庭，守礼仪，文明孩，人欢喜。; 看图片，你都发现了哪些不文明行为？;上课吃零食;沉迷网络;考试作弊;上课玩手机;上课睡觉;早恋;师：看图片，你都发现了哪些不文明行为？ (让学生自由发言) 师：从同学们的发言来看总结起来大约有以下几种行为（多媒体呈现） ;学生不文