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论高中时期学理财的方法 　　摘 要：对于国内的学生来讲，经过了小学和初中的九年义务教育后，学生基本素质已经形成，高中阶段的学习任务相对繁重，大多数的高中生是在学校完成高中阶段的学业内容，因此高中生们开始有他们自己的生活费用，对于家庭条件较好的家庭，生活费会给予更多，刚刚开始独立自主决定生活开支的高中生们，不能把握好金钱的使用，或是过于挥霍，或是过于节俭，都是不可取的金钱观念。为了让高中生们有正确的金钱观念，有必要让他们学习一些理财金融知识，从高中生在高中阶段从何处可以接触到理财知识出发，提出一些建议。 　　关键词：高中阶段；理财；方法 　　中图分类号：G4 　　文献标识码：A 　　doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2017.08.087 　　1 书籍、期刊、报纸的学习 　　高中阶段的主要任务就是学习，学习教学任务内要求的课业知识，在自己业余的时间，如果能够接触到一些理财知识，对学生本人的一生是能够起到不可估量的作用。由于高中教师对于专业的限制，每位教师完成自己的教学任务已经很繁重，因此学生一般不会在教师那学到理财知识。当学生从纸质资料中接触到关于理财知识，开始了他们的理财生涯时，他们会遇到自己想不通的各种各样的问题，对于高中学生来讲，接触理财知识的人在少数，为了解决他们心中的疑惑，他们会翻阅更多的书籍来查询他们心中的疑问。目前市面上的理财书籍是比较多的，学生们想要解释他们内心中的疑问，寻找答案也不是件难事。当理财知识在他们内心产生了更多的兴趣，会推动他们继续翻阅报纸、期刊、书籍，这样他们积累的知识也会越来越多，掌握的程度也会越来越扎实。 　　2 通过电子产品来学习 　　现代社会网络发达，随着理财观念不再是生活中少数人所掌握的常识，各大媒体开始广泛传播理财常识，因此，高中生也可以通过手机、电脑、平板以及电视获取理财知识。很多手机APP、各大高校的网络公开课程开始普及资金流动、运作或管理资金方面的理财公开课，如果高中生以学习之余，来关注、学习理财知识，作为一个兴趣爱好，这样不会影响高中生的课业要求，还会积极促进学习劲头。相反，如果当成一门课程来完成，积极性下降，导致影响正常的学习生活，影响其他科目的学习，这是不可取的。通过电子产品来学习关于理财方面的知识，优势在于不受地点的限制、可以利用碎片时间。在假期期间与家人一起观看关于理财方面的电视节目或是跟朋友分享理财知识，能够互相沟通学习，同时也能改善目前大多数学生喜欢将假期时间荒废在打游戏、泡网吧的现象。 　　3 应用理财知识 　　家长为了让孩子能够在学习任务繁重的高中阶段安心学习，会尽可能为孩子营造好的学习环境，会给孩子一定的生活费用，在过年、节或是孩子取得良好成绩时，给孩子更多的压岁钱、零花钱。学生对于这部分资金的使用方式往往大有差别，有的学生将这部分钱用于看电影、请客吃饭，或是选择为其他同学庆祝生日，有的学生用于买自己需要的学习型资料或是所需的电子产品，有的同学节省下来转为后续生活费为家庭减轻负担，有的学生仅仅是积攒着，却不知道怎么使用这些钱。一部分没有接触到理财观念的高中阶段学生会挥霍这些剩余的生活费用或压岁钱，没有正确的理财知识和消费观念让他们考虑不到父母挣钱的不易。接触到理财知识的学生会开始他们人生最初始的理财体验：将钱存入银行。在钱存入银行时刻起，就会产生一部分的利息，就已经开始高中生自己的理财生涯，这对于高中生未来的理财奠定了一定的基础，起到积极的作用，也是对自身掌握的理财知识进行了有效的实践。当存钱的这种行为在一个高中生生活中成为一种习惯以后，不仅仅在学生的思想深处有了要理财的想法，在习惯上也会渐?u成为好的约束，点点滴滴的积攒，到高中阶段接近尾声时，会有一笔相对于学生经济实力不小存款，这时，可以合理的用这些存款来进一步理财。如果家中有家长合理的引导就最好了。现在市面上的理财产品很多，除了股票、基金，各大银行都有他们自己的理财产品，针对不同的客户有他们呢不同的理财方案。但对于一个高中阶段的学生而言，最好是选择理财风险小的产品开始投入，且控制投入的资金，来进一步开展理财，待取得良好的效果后，扩大自己的资金投入，直至自己的存款产生更多的钱。 　　4 向有经验的人学习 　　初期的理财是停留在银行存款，购买基金、股票或是各大银行的理财产品，但想要利用自己有限的存款来产生更大的利润，是需要进一步深入学习理财知识才能完成。深入的理财知识是向有经验的理财人学习来的，他们会对自己的资金进行近期和远期的规划投入，做长远的安排。没有经验的人应该主动向这样有远见、有经验的人学习他们的理财思路，从实践中体会所学的经验，这样才有可能更深入的进步。也可以针对自身的理财状况，寻求适合自身的理财办法，学会如何制定近期和远期目标，是否有必要投入更多自