【创新设计】2011届高考语文一轮复习 第一单元文言文阅读第5节分析和综合精品 人教大纲版.pptVIP

沈通明本来就是个身材高大的男子，有漂亮的胡须，以能饮 酒而自豪。每次喝醉之后就在邓州的街市上大呼小叫，全街上的 人都认为他是个狂人。彭子篯，邓州人，向来在江淮间有声望， 刚刚不做巡抚待在家里，唯独他听到这件事后感到惊奇。探听到 沈通明的住址，徒步前往和他交谈，沈通明默不作声。后来询问 到这个人就是彭巡抚，才非常高兴地如实相告。彭公抓住他的手 说：“先生的状貌有些不同一般,一定有搜捕你的人，不是我，还 有谁能够做鲁国的朱家呢？”带着沈通明一起回家,日夜与沈通明 纵酒,非常高兴。沈通明在彭家住了很长时间,遇大赦才得以外出。 沈通明少年时以勇力著名，曾经和敌人作战，强盗用箭射中 他的胸部，沈通明即拔箭撕开铠甲和衣服裹好他的创口，然后去 追射箭的人，最后杀了那人才回来，全军将士都认为他很豪壮。 如今年已八十多岁，体力渐渐衰弱，饮酒还不减少时，自爱行侠 仗义，还像过去一样。 明朝末年正当战争的时候，四方奇才辈出，像沈通明这样的人，全都是倜傥非同寻常之人，这都是我经常听说的。其他那些流落民间，湮没无闻，没有被我听说过而我不能够拿笔写下来的人，又不知有多少。然而最终对明朝的灭亡没有起到补救作用，为什么呢？当这个时候，有的有这样的人而不被重用，有的任用他们而不能够用尽他们的才能。至于在朝堂上执事的大臣，不是淫邪相互勾结就是拿着俸禄沉溺宠幸的人。当天下一旦有事，这些奸臣不仅仅是拉别人胳膊，干扰别人，一定还借机诬陷别人。等到有一天国家灭亡，束手无策，就会一概地欺骗说天下没有贤能的人才。哎！难道是真的天下没有贤才吗？ * 第二编 专题整合与训练 第二章 古代诗文阅读 第一单元 文言文阅读 这回，愚公真傻了！ 【画面描述】 画面上，曾经“挖山不止”，以自己的坚韧，感动 天帝的愚公，从没有为太行、王屋二山的高峻而叹息；但面对 “官僚主义”这座大山，愚公无计可施， 他只能仰天长叹！ 【寓意点评】 官僚主义是一座横亘在改革发展道路上的大山， 一日不除，则我党的改革事业就会付出极大代价，就会阻碍事 业的发展！ 华罗庚评卢纶诗歌 唐代诗人卢纶《塞下曲》云： 月黑雁飞高，单于夜遁逃。欲将轻骑逐，大雪满弓刀。 著名数学家华罗庚读了此诗，认为大雪纷飞之时不可能看见大 雁的踪影，于是写道： 北方大雪时，群雁早南归；月黑天高处，怎得见雁飞？ 他在质疑之后未停止思考，并询问了有关专家。至此，华罗庚 才明白卢纶没有错，是自己观察体验不够。你知道为什么吗？ 答案：塞外气候变化莫测，经常在阴历八九月和三四月下大雪。比 如有一年十月一日正是中秋节，而燕山北麓大雪纷纷扬扬，化了一 天尚未化透，大地白茫茫一片。而这时正是北雁南归的季节。到了 晚上，群雁都憩息在草丛里，间或有掉队的孤雁在空中飞过，常发 出寻伴的嘹亮叫声。这时夜黑，人们看不见雁飞，却能听到雁鸣。 点击此处进入 考题精练 整合1 筛选归纳，分析概括 这一部分考点分为三个主要内容：“筛选文中的信息”， “归纳内容要点，概括中心意思”，“分析概括作者在文中的观 点态度”。 一、筛选文中的信息 文中的信息分为明示性信息和隐含性信息两种。 筛选明示性信息，高考多采用分析材料属性的形式,在题 干中直接给出概括要求(某个问题或观念)、特点、品质，然后 再罗列具体材料(这些材料或是产生某一结果的原因，或是表 现了人物的某种品质或者证明作者的某一观点)，要求考生经 过分析，按照所给的指令进行筛选。 筛选隐含信息，高考多采用辨析语句间的逻辑关系正误 (对人、事、理的分析)的题型。这种考查方式，筛选文中的信 息与文意理解密切相关，往往和对文章的把握密切相关，难 度较大。筛选关键信息是解答好此类题目的关键。 解答此类试题的基本思路是：将试题提供的例句逐句进 行分析，筛选出符合题干要求的句子，然后再对照编组情况 来判断选择。归纳起来，命题人设计雷区的方法主要有如下 四种： 1．对象错位 近年来高考文言文阅读试题的选文多为人物传记类文 段，这类选文往往涉及几个人物、几件事情，而题干的要求 多为“以下句子分别编为四组,全都表现某人……的一组是”。 因而命题人在设计错例时，就时常采取“张冠李戴”的方法， 即把次要人物所做之事“嫁接”到题干要求表现的主要人物身 上，从而造成了表现对象的错位。如2009年高考广东卷“下列 句子中，都能表现李迪‘胆量非凡’的一组是”。 2．方式误导 人物传记类文段刻画人物的方式既有语言描写、行动描 写、心理描写、作者评述，也有正面描写(直接描写)、