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语言特色? ?? 结合语境和修辞方法从下列语句中选择: ?? 形象生动、清新优美、简洁凝练、准确严密、精辟深刻、通俗易懂、音韵和谐、节奏感强。 ?? 注:必须结合具体语句分析。 22.第12段“心里有一个春天,那就往前走吧”,这里的“春天”指什么?(2分)(2007年) 对于生活呢……在人生的道路上,在斗争的历程中,总会有阴霾、霜雪,但是,尽管朔气如磐,时间却没有一瞬的凝固。“今朝腊月春意动”。这是诗意,也是万古不灭的规律。而正当风雪弥天的时刻,谁能在胸怀深处寻到那最初的一抹新绿,用自己的心去暖它,催促它,谁就会拥有一个芳草连天、艳阳满地的内心世界。 ? 答:22.指人生的理想、目标,心中的希望等(意思对即可)。 20.结合文意,解释第⑩段中加点词“世界”的含义。(3分) 20 ? 答案:句中的“世界”不仅指“我”所处的环境。也指“我”的思想和情感空间。(意思相近即可)??云南省课改区2008年? 20.第⑦段“春天,悄悄儿地飞落在林边了”中的“飞”字用得好,为什么?(3分) 2009年 20.采用比拟的手法,生动形象;写出春天来得 迅速、来得轻快的特点;表现了春天突然来临 给“我”带来惊喜和欢愉。 19、结合语境,体会第①段中加点词“冒出”的含义? 分析:“黄山松、泰山松、华山松”——以天下之美为尽在眼, “忽然”一词暗示“突然、预料之外”之意。 答案:“冒出”有意料之外、突然出现的意思, 表现了作者见到美人松的惊喜心情。 22、“看一会儿书种一会儿庄稼,写一首诗侍弄一会儿花草”中“侍弄”一词流露了“我”怎样的情感?(2分)2009 22、语言流畅言之成理即可。 答题示例:“侍弄”一词流露了“我” 对花草充满怜爱的情感。 20、第④段中“瞪大了眼睛”与第⑤段中的“瞪大了眼睛”含义是否完全相同?试作简要分析。 分析:此题考查学生通过词语深入人物内心的语言感受能力。理解这些词语一定要结合全文,不能只看到一处就匆匆做题。同时,要从不同的语言环境去考虑作者的心理感受。 第④段中“瞪大了眼睛”的意思可以从下列词中读出“司空见惯浑无事”——审美疲劳,“惊诧不已:原来这就是美人松呀!”——大吃一惊——形态之美——一看。 第⑤段中的“瞪大了眼睛”的意思是对美人松的描写中表现出来,描写的越充分愈能体现出作者的惊诧,更何况还用了大量的比喻拟人象征修辞手法——内在的气质美——二看。相同的词组出现在不同的段落必然有着不之处,在作答 的 时候一定要考虑两个方面:一是共同点;二是不同点。 答案:两处的 “瞪大了眼睛”虽然都有惊诧的意思,但含义却不完全相同,第④段是突然见到美人松及对美人松的外在形感的惊诧不已,第⑤段更多的是对美人松的精神气质惊诧不已。 ??? 21.第⑨段和第⑩段都引用了“草色遥看近却无”这句诗,其用意是否相同?为什么?(3分)2007 21.不同。第⑨段引用“草色遥看近却无”,表达的是“我”的顿悟:原来正如古人所言,初春的草色是远看可见而近觅却无。第⑩段引用“草色遥看近却无”,表达的是“我”对之前的顿悟的确认与肯定,引出下文对早春草色为什么只可遥看的解说。 21、请结合第⑤段内容,概括“美人松”的特点。 皮:柔腻细嫩没有一点儿疙瘩,颜色还是粉 红色的; 树干:又细又长,很高,仿佛拼命着命往上 猛长,直刺白云青天; 叶子:都是不折不扣的松树的针叶,仿佛都 像钢针一般,坚硬挺拔。 题解:此类题同学们不需多想,只需到相应的段落 中找出关键词,进行连接就可以了。 句子类 (一)首先分清句子的类型: 句子依据用途或语气、长短等分类,可分为陈述句、疑问句、祈使句、感叹句、主动句和被动句、肯定句和否定句、设问句和反问句、一般语序句和特殊语序句、长句和短句、单句和复句等 (二)弄清楚句子在文中的位置,位置不同作用也不同: 1、文首:开篇点题;渲染气氛(记叙文、小说),埋下伏笔(记叙文、小说),设置悬念(小说),为下文作辅垫;总领下文;总起全文、引起下文、埋下伏笔、作铺垫、 2、文中:承上启下;总领下文;总结上文;推动情节发展 3、文末:点明中心(记叙文、小说);深化主题(记叙文、小说);照应开头(议论文、记叙文、小说)前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、揭示主旨)、突出主题、深化中心、使结构严谨 (三)答题思路: ??? 找到原句,读这句话大前两句和后三句,一般答案在次范围,有时分数高的时候,则要仔细阅读全文 方法: 1.这句话的运用手法及作

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